да работаю я, работаю
это эссе - одно из самых болезненных в моей академической карьере. не знаю оттого ли, что пишу про свои любимые книги или пытаюсь спорить с обожаемым мною В.Н. (с которым, кстати, очень сложно спорить не только потому что он мертв!), оттого, что преподаватель - историк литературы, а я не очень-то верю (и уж точно не люблю) это дело или просто момент такой, но болезненное это дело. очень.
поэтому я пишу это никому не нужное описание классического случая написания курсовой.
стадия первая. интерес.
работа о Набокове и немецком модернизме кажется очень даже привлекательной. во-первых, я могу наконец воспользоваться моими знаниями в области немецкого модернизма, а во-вторых, никто об этом не писал (в отличие от модернизма английского и французского). о вещах очевидных (Фрейд, Кафка и "Приглашение на казнь", Манн и педофилия) писать, конечно, никакого желания.
стадия вторая. отчаяние (pun intended).
осознание того, что отсутсвие материалов на эту тему возможно обосновано тем, что на эту тему не особенно-то много можно сказать. в мире столько набоковцев, что все сколько-то стоящее было перечитано, описано и переписано. подозрения о том, что 4 цитаты по 2 строчки в 10 романах - слабоватое обоснование. желание расширить тему
стадия третья. приятное удивление.
а сдавать-то это все равно прийдется, так что начинаю писать с середины, пытаясь ухватиться за те самые 4 цитаты. двух из них хватает на первые 10 страниц, так как, оказывается, кроме этих двух строчек в романах и правда есть общие линии.
стадия четвертая. скука.
обоснование. оно же - пересказ всего, что когда-либо было написано о Набокове и Манне. не то чтобы это томы рукописей, но все равно невероятно скучно. осознание того, что Кафка уже совсем не в тему, поэтому впредь работа только о Н. и М. с другой стороны, есть реальная возможность, то на остальные 10 страниц информации об этом дуэте не найдется.
стадия пятая. отчаяние.
несмотря на то, что стадия четвертая еще только начата, стадия пятая в разгаре. о чем писать? неужели возрващаться к Фрейду и Ницше?
вот так и живем
поэтому я пишу это никому не нужное описание классического случая написания курсовой.
стадия первая. интерес.
работа о Набокове и немецком модернизме кажется очень даже привлекательной. во-первых, я могу наконец воспользоваться моими знаниями в области немецкого модернизма, а во-вторых, никто об этом не писал (в отличие от модернизма английского и французского). о вещах очевидных (Фрейд, Кафка и "Приглашение на казнь", Манн и педофилия) писать, конечно, никакого желания.
стадия вторая. отчаяние (pun intended).
осознание того, что отсутсвие материалов на эту тему возможно обосновано тем, что на эту тему не особенно-то много можно сказать. в мире столько набоковцев, что все сколько-то стоящее было перечитано, описано и переписано. подозрения о том, что 4 цитаты по 2 строчки в 10 романах - слабоватое обоснование. желание расширить тему
стадия третья. приятное удивление.
а сдавать-то это все равно прийдется, так что начинаю писать с середины, пытаясь ухватиться за те самые 4 цитаты. двух из них хватает на первые 10 страниц, так как, оказывается, кроме этих двух строчек в романах и правда есть общие линии.
стадия четвертая. скука.
обоснование. оно же - пересказ всего, что когда-либо было написано о Набокове и Манне. не то чтобы это томы рукописей, но все равно невероятно скучно. осознание того, что Кафка уже совсем не в тему, поэтому впредь работа только о Н. и М. с другой стороны, есть реальная возможность, то на остальные 10 страниц информации об этом дуэте не найдется.
стадия пятая. отчаяние.
несмотря на то, что стадия четвертая еще только начата, стадия пятая в разгаре. о чем писать? неужели возрващаться к Фрейду и Ницше?
вот так и живем