ты не знаешь, ты не знаешь, что такое эта скрипка
Ещё немного текста, пока Лариса спит.
Читаю сейчас (в рамках программы по повышению родительской грамотности) книгу Масару Ибуки "После трёх уже поздно". И постоянно вспоминается мне "звезда педиатрии" Евгений Комаровский, который явно эту книгу читал и постоянно с ней немного спорит. Диалог двух авторов вкратце можно передать следующими цитатами:
Масару Ибука "После трёх уже поздно": С моей точки зрения, основная цель раннего развития - это предотвратить появление несчастных детей. Ребёнку дают слушать хорошую музыку и учат играть на скрипке не для того, чтобы вырастить из него выдающегося музыканта. Его учат иностранному языку не для того, чтобы воспитать гениального лингвиста, и даже не для того, чтобы подготовить его в "хороший" детский сад и начальную школу. Главное - развить в ребёнке его безграничные потенциальные возможности, чтобы больше радости стало в его жизни и в мире.
Глен Доман, предисловие к книге "После трёх уже поздно": Чтобы наши детишки, подрастая, свободно говорили на нескольких языках, умели плавать, ездить верхом, писать маслом, играть на скрипке - и всё это на высоком профессиональном уровне, - нужно, чтобы их любили (...), уважали (...) и предоставляли в их распоряжение всё то, чему мы бы хотели их научить.
И тут вступает Евгений Комаровский "Здоровье ребёнка и (бла-бла-бла)": Ничто, ничто и никогда не сможет поколебать уверенности автора в том, что СЧАСТЛИВЫЙ ребёнок - это прежде всего ребёнок ЗДОРОВЫЙ и только потом уже умеющий читать и играть на скрипке.
В других вариациях - знающий английский язык и умеющий играть на скрипке. Надо сказать, что Масару Ибуке эта скрипка и правда как-то слишком уж нужна в жизни. Поэтому Комаровский на неё особенно зол. Но ведь он прав же, этот наш главный педиатр!
UPD:
Вдогонку: Прекрасный mi3ch как будто вместе со мной читал то, что я только что написала, поскольку первая же запись в ленте называлась "Джентльмен - человек, который умеет играть на волынке, но никогда этого не делает"=))))
Читаю сейчас (в рамках программы по повышению родительской грамотности) книгу Масару Ибуки "После трёх уже поздно". И постоянно вспоминается мне "звезда педиатрии" Евгений Комаровский, который явно эту книгу читал и постоянно с ней немного спорит. Диалог двух авторов вкратце можно передать следующими цитатами:
Масару Ибука "После трёх уже поздно": С моей точки зрения, основная цель раннего развития - это предотвратить появление несчастных детей. Ребёнку дают слушать хорошую музыку и учат играть на скрипке не для того, чтобы вырастить из него выдающегося музыканта. Его учат иностранному языку не для того, чтобы воспитать гениального лингвиста, и даже не для того, чтобы подготовить его в "хороший" детский сад и начальную школу. Главное - развить в ребёнке его безграничные потенциальные возможности, чтобы больше радости стало в его жизни и в мире.
Глен Доман, предисловие к книге "После трёх уже поздно": Чтобы наши детишки, подрастая, свободно говорили на нескольких языках, умели плавать, ездить верхом, писать маслом, играть на скрипке - и всё это на высоком профессиональном уровне, - нужно, чтобы их любили (...), уважали (...) и предоставляли в их распоряжение всё то, чему мы бы хотели их научить.
И тут вступает Евгений Комаровский "Здоровье ребёнка и (бла-бла-бла)": Ничто, ничто и никогда не сможет поколебать уверенности автора в том, что СЧАСТЛИВЫЙ ребёнок - это прежде всего ребёнок ЗДОРОВЫЙ и только потом уже умеющий читать и играть на скрипке.
В других вариациях - знающий английский язык и умеющий играть на скрипке. Надо сказать, что Масару Ибуке эта скрипка и правда как-то слишком уж нужна в жизни. Поэтому Комаровский на неё особенно зол. Но ведь он прав же, этот наш главный педиатр!
UPD:
Вдогонку: Прекрасный mi3ch как будто вместе со мной читал то, что я только что написала, поскольку первая же запись в ленте называлась "Джентльмен - человек, который умеет играть на волынке, но никогда этого не делает"=))))