Вступительное сообщение
Общее
Народ, если я кому-то где-то не ответила, это не всегда значит, что у меня не осталось аргументов. Часто это означает, что у меня просто-напросто нету времени.
-----
Поскольку записи имеют свойство уползать вниз, то ссылки по очень важной для меня теме - речевому развитию детей - я помещу здесь.
Итак:
"Комплексный подход при речевых нарушениях" (коротко) - http://olik-gp.livejournal.com/10618.html.
"От чего зависит речевое развитие?" - http://olik-gp.livejournal.com/1240.html.
"Одно- или многоязычие?" - http://olik-gp.livejournal.com/1449.html.
"Развитие речи детей в домашних условиях" - http://olik-gp.livejournal.com/1597.html.
"ABA-терапия: новое - хорошо забытое старое" - http://olik-gp.livejournal.com/3952.html.
Доработанная мною программа логопедического сада (язык - украинский, но общий принцип подойдет и для других языков): http://olik-gp.livejournal.com/photo/album/461 (изменили просмотровщик, почему-то не показывает крупно картинки... Я загружала такие, где все видно; но Ctrl+ помогает).
Плюс еще несколько записей с личной историей, доступных друзьям (т. е. если мы с Вами близко общаемся, нужно подать заявку, я ее приму), под тэгом "развитие речи".
По поводу ребенка Светланы Зейналовой: http://olik-gp.livejournal.com/52735.html.
Разработанная мною лингвистическая теория развития речи у детей: "Как разговорить ребенка, или Логопедия глазами филолога", или, коротко говоря, "родной как иностранный". В течение нескольких лет я публиковала ее в Интернете на своем сайте, но в связи с политической ситуацией была вынуждена забрать файлы с хостинга. Надо обновить, конечно, - все никак руки не дойдут...
Файлы я отправляла многим нуждающимся, сейчас их (т. е. страницы в темно-зелено-голубых цветах, слева оглавление) выложили другие люди, после некоторых переговоров мы этот вопрос пока утрясли: http://logoped.5gbfree.com/ (правда, чуток сбили дизайн, нужно будет поправить). С людьми, делающими блоги, на которые идут ссылки, я не знакома, но надеюсь, что они будут конструктивно использовать полученные знания.
Обращение к тем людям, которые пользовались или пользуются моей методикой и моими консультациями. (Мое имя - Мазлова (Шаюк) Ольга Николаевна). Поскольку я часто сталкиваюсь с тем, что некоторые бездарные "специалисты" пытаются очернить меня перед моими родственниками, в том числе и детьми, то прошу всех, кому моя работа помогла, оставлять отзывы о ней (желательно с реальными данными, кто не боится) и присылать мне ссылки на них. Речь не о деньгах, это не главное - хотя, конечно, если кто-то захочет мне заплатить, я не откажусь (просто посмотрите, сколько платят специалистам сильно разного уровня качества за то, что я раздаю бесплатно - и гораздо более эффективное). В первую очередь я хочу признания моего труда в качестве компенсации за истрепанные нервы.
-----
Просто хорошие ссылки (не мои):
Аутизм и техническое мышление. Дети ученых и инженеров, возможно, наследуют гены, которые наделяют их не только склонностями к точным наукам, но и предрасположенностью к аутизму
http://spkurdyumov.ru/uploads//2013/08/autizm.pdf
Народ, если я кому-то где-то не ответила, это не всегда значит, что у меня не осталось аргументов. Часто это означает, что у меня просто-напросто нету времени.
-----
Поскольку записи имеют свойство уползать вниз, то ссылки по очень важной для меня теме - речевому развитию детей - я помещу здесь.
Итак:
"Комплексный подход при речевых нарушениях" (коротко) - http://olik-gp.livejournal.com/10618.html.
"От чего зависит речевое развитие?" - http://olik-gp.livejournal.com/1240.html.
"Одно- или многоязычие?" - http://olik-gp.livejournal.com/1449.html.
"Развитие речи детей в домашних условиях" - http://olik-gp.livejournal.com/1597.html.
"ABA-терапия: новое - хорошо забытое старое" - http://olik-gp.livejournal.com/3952.html.
Доработанная мною программа логопедического сада (язык - украинский, но общий принцип подойдет и для других языков): http://olik-gp.livejournal.com/photo/album/461 (изменили просмотровщик, почему-то не показывает крупно картинки... Я загружала такие, где все видно; но Ctrl+ помогает).
Плюс еще несколько записей с личной историей, доступных друзьям (т. е. если мы с Вами близко общаемся, нужно подать заявку, я ее приму), под тэгом "развитие речи".
По поводу ребенка Светланы Зейналовой: http://olik-gp.livejournal.com/52735.html.
Разработанная мною лингвистическая теория развития речи у детей: "Как разговорить ребенка, или Логопедия глазами филолога", или, коротко говоря, "родной как иностранный". В течение нескольких лет я публиковала ее в Интернете на своем сайте, но в связи с политической ситуацией была вынуждена забрать файлы с хостинга. Надо обновить, конечно, - все никак руки не дойдут...
Файлы я отправляла многим нуждающимся, сейчас их (т. е. страницы в темно-зелено-голубых цветах, слева оглавление) выложили другие люди, после некоторых переговоров мы этот вопрос пока утрясли: http://logoped.5gbfree.com/ (правда, чуток сбили дизайн, нужно будет поправить). С людьми, делающими блоги, на которые идут ссылки, я не знакома, но надеюсь, что они будут конструктивно использовать полученные знания.
Обращение к тем людям, которые пользовались или пользуются моей методикой и моими консультациями. (Мое имя - Мазлова (Шаюк) Ольга Николаевна). Поскольку я часто сталкиваюсь с тем, что некоторые бездарные "специалисты" пытаются очернить меня перед моими родственниками, в том числе и детьми, то прошу всех, кому моя работа помогла, оставлять отзывы о ней (желательно с реальными данными, кто не боится) и присылать мне ссылки на них. Речь не о деньгах, это не главное - хотя, конечно, если кто-то захочет мне заплатить, я не откажусь (просто посмотрите, сколько платят специалистам сильно разного уровня качества за то, что я раздаю бесплатно - и гораздо более эффективное). В первую очередь я хочу признания моего труда в качестве компенсации за истрепанные нервы.
-----
Просто хорошие ссылки (не мои):
Аутизм и техническое мышление. Дети ученых и инженеров, возможно, наследуют гены, которые наделяют их не только склонностями к точным наукам, но и предрасположенностью к аутизму
http://spkurdyumov.ru/uploads//2013/08/autizm.pdf