Если.
...ваш ученик ну никак не может выучить вот это стихотворение:
The North wind does blow,
And we have much snow.
And what do the children
Do than? Poor things.
When the lessons are done
They skip, jump and run.
Until they are warm, poor things.
Попробуйте так:
The North(укажите на нос, слово-то похожее) wind(напомните о том, что ученик видит, включая компьютер) does blow(странно, но слово учится легко),
And we have much snow.(проблем быть не должно, ну разве вместо [сноу] можно услышать [шоу])
And what(тут нужно ткнуть пальцем в стол, типа "Вот!") do the children
(если вдруг ребенок затих, прыгните пальцем с одного на другое место)Do than? Poor(тут нужно сказать, что для рифмы нужно говорить [пэу] things.
Как то со второй частью всё проще)
Пусть ученик не сидит, а разгуливает по комнате и рассказывает стихотворение.
Вот.))
The North wind does blow,
And we have much snow.
And what do the children
Do than? Poor things.
When the lessons are done
They skip, jump and run.
Until they are warm, poor things.
Попробуйте так:
The North(укажите на нос, слово-то похожее) wind(напомните о том, что ученик видит, включая компьютер) does blow(странно, но слово учится легко),
And we have much snow.(проблем быть не должно, ну разве вместо [сноу] можно услышать [шоу])
And what(тут нужно ткнуть пальцем в стол, типа "Вот!") do the children
(если вдруг ребенок затих, прыгните пальцем с одного на другое место)Do than? Poor(тут нужно сказать, что для рифмы нужно говорить [пэу] things.
Как то со второй частью всё проще)
Пусть ученик не сидит, а разгуливает по комнате и рассказывает стихотворение.
Вот.))