Игры в слова
В моём детстве были игры в слова: придумать как можно больше слов на одну букву либо придумывать слова по цепочке (следующее слово должно начинаться на последнюю букву уже сказанного слова). В эти игры я играла и со своим сыном. Такая игра развлекала Тимофея в очереди (например, в поликлинике) или по пути из детского сада домой.
Сейчас читаю книгу А.Т. Арсирия и Г.М. Дмитриевой Материалы по занимательной грамматике русского языка. Оказывается, игры в слова способствуют изучению русского языка. В книге предложены такие игры:
- Придумать (написать) слова на каждую букву алфавита. Буквы ъ, ы, ь должны быть в середине слова.
- Для каждой буквы алфавита составить слово по схеме _ _ * _ _ Заменить * заданной буквой алфавита, а _ любыми буквами. Например: старт, набат, ответ, вагон, лодка и т.д.
- Слова с двойными согласными на определённую тему. Например, географические названия (Россия, Белоруссия, Таллин, Одесса, Брюссель, Марокко и др.); технические термины (аппарат, аккумулятор, компрессор, мотороллер и пр.); музыкальные термины (аккомпанемент, аккорд, гамма, капелла и т.п.)
- Составить слова по цепочке: следующее слово начинается последним слогом предыдущего. Например, ракета - тарелка. Надо следить, чтобы начальный слог каждого слова строго соответствовал последнему слогу предыдущего не по произношению (трава-вода), а по написанию (право-вода).
- Слова с определенным количеством слогов. Проще подбирать дву- и трёхсложные слова, труднее односложные, а также слова с 4-, 5- и более слогами.
- Слова с наибольшим общим числом слогов. Например, словообразование, электромашиностроение.
- Слова с ь и ъ.
- Берётся слово, например, вода. Составить родственные слова (можно и сложные слова). В данном случае: водица, водичка, водник, водовоз и т.д.
- и другие интересные игры.
Сейчас читаю книгу А.Т. Арсирия и Г.М. Дмитриевой Материалы по занимательной грамматике русского языка. Оказывается, игры в слова способствуют изучению русского языка. В книге предложены такие игры:
- Придумать (написать) слова на каждую букву алфавита. Буквы ъ, ы, ь должны быть в середине слова.
- Для каждой буквы алфавита составить слово по схеме _ _ * _ _ Заменить * заданной буквой алфавита, а _ любыми буквами. Например: старт, набат, ответ, вагон, лодка и т.д.
- Слова с двойными согласными на определённую тему. Например, географические названия (Россия, Белоруссия, Таллин, Одесса, Брюссель, Марокко и др.); технические термины (аппарат, аккумулятор, компрессор, мотороллер и пр.); музыкальные термины (аккомпанемент, аккорд, гамма, капелла и т.п.)
- Составить слова по цепочке: следующее слово начинается последним слогом предыдущего. Например, ракета - тарелка. Надо следить, чтобы начальный слог каждого слова строго соответствовал последнему слогу предыдущего не по произношению (трава-вода), а по написанию (право-вода).
- Слова с определенным количеством слогов. Проще подбирать дву- и трёхсложные слова, труднее односложные, а также слова с 4-, 5- и более слогами.
- Слова с наибольшим общим числом слогов. Например, словообразование, электромашиностроение.
- Слова с ь и ъ.
- Берётся слово, например, вода. Составить родственные слова (можно и сложные слова). В данном случае: водица, водичка, водник, водовоз и т.д.
- и другие интересные игры.