Если бы я был президентом
В четвертых классах прошла тема "Дерево решений". Мы разобрали это "дерево" на куски (проблема - варианты решения - преимущества и недостатки каждого решения) и устроили прямое голосование о том, что разместить в пустующем здании города: ветеринарную лечебницу, кафе-мороженое или боулинг. Все по-взрослому: дебаты, прямое голосование с "настоящими" бюллетенями, комиссия по подсчету голосов.
Дети у нас хорошие: четко классифицировали важные и неважные решения: неважные - в какую игру играть, куда пойти гулять, "...а важные решения принимает, например, судья. Он решает жизнь человека. Еще важные решения принимает врач. Он может ошибиться - и человек умрет. И еще водитель. Он может пьяным сесть за руль. Судья и врач тоже не должны ходить на работу пьяными".
А на закуску было домашнее задание: написать сочинение на тему, которая в заголовке поста.
Вот они, мысли наших будущих политиков из 4 Б:
Эх, не поместилось! "Просыпаца в 11!"
Тему дети усвоили: на мой вопрос "Так какой же самый лучший способ принимать решения?" -незамедлительно последовал ответ: "Сначала нужно думать о последствиях!"
Только долго ждать, пока они вырастут... Доживу ли?
Дети у нас хорошие: четко классифицировали важные и неважные решения: неважные - в какую игру играть, куда пойти гулять, "...а важные решения принимает, например, судья. Он решает жизнь человека. Еще важные решения принимает врач. Он может ошибиться - и человек умрет. И еще водитель. Он может пьяным сесть за руль. Судья и врач тоже не должны ходить на работу пьяными".
А на закуску было домашнее задание: написать сочинение на тему, которая в заголовке поста.
Вот они, мысли наших будущих политиков из 4 Б:
Эх, не поместилось! "Просыпаца в 11!"
Тему дети усвоили: на мой вопрос "Так какой же самый лучший способ принимать решения?" -незамедлительно последовал ответ: "Сначала нужно думать о последствиях!"
Только долго ждать, пока они вырастут... Доживу ли?