Формы движений развития
Узрев в посте уважаемой yuliana_chka под названием КОММУНИЗМ VS ФАШИЗМ такую фразу, которая относилась к регрессивному типу общества:
[Смысл и цель истории - возвращение к Золотому веку Премордиальной эпохи, эпохи, отрицающей прогресс и развитие, возвращение к цикличности времени - Вечному возвращению, и в конечном счёте конец Истории], позволю себе некоторое воспоминание.
Это «возвращение к возвращению» и «конечный конец», - тот вопрос, который лично у меня вызывает острое недоумение. И вот почему.
Когда мы учились в средней общеобразовательной советской школе (никакой не особой и не углублённой), нам - довольно рано, думаю, что прямо в 4-м классе - доходчиво объяснили суть движения исторического развития. А, заодно, и показали графическую модель её.
1) - цикличность, повторяемость - это форма ОКРУЖНОСТИ. И правда, мы ведь никуда не денемся от периодической сменяемости секунд => минут => часов => дня - и ночи, дней недели, времён года - и так далее (зодиакальный круг, например, хотя о нём мы узнали много позже). Символ вечного движения. Так что, возможно, те же самые принципы заложены и в других материях, более высокого порядка. Нужно только их суметь увидеть. Здесь важно, что это замкнутая цепь, не имеющая ни концов ни начал.
2) - стрела времени, или => ПРЯМАЯ ЛИНИЯ. Устремление вперёд и вверх. Рождение и рост ребенка, его становление во взрослого; эволюция и гибель как отдельных индивидов, так и обществ. Символ полёта, мечты, поступательности развития, начала => и конца. Зарождения => и угасания. Принципиально имеющий свое начало и конец отрезок времени. Невозможность возвращения назад. Река Гераклита. Здесь, кстати, кроется и триада [зарождения => развития => и угасания, смерти]. Принципиально разомкнутая, либо двух/ - либо трёх/частная форма. Зависит от степени подробности рассмотрения.
___________
Так вот. Для меня было как-то… необычно, что стрела времени вдруг становится несовместимой с окружностью.
Ведь есть вполне нормальная графическая (точнее, трехмерная, стереометрическая) форма
3) - СПИРАЛЬ, которая совмещает в себе и идею вечного возвращения, и идею поступательного развития.
И - именно это нам и рассказали в обычной советской школе, на первых уроках истории. Историческое движение совершается по принципу спирали. Совмещает в себе кругообразное возвращение с поступательным движением по прямой.
___________
Решив, что «это знает всякий», будучи увереным в аксиоматичности этой схемы, я был очень удивлён тому факту, что, оказывается, почти все вокруг воспринимают окружность и прямую, цикличность и стрелу времени, - как противоречащие друг другу, а не взаимодополняющие факторы. На определенном этапе просто стало понятно, что это признак деградации образования, и всё. То есть, разрыв причинно-следственных связей-то, основной постулат постмодерна - это оно и есть. Живи в кайф, не думай про завтра, кончай и вновь начинай - от тебя не убудет. Все там будем. Можешь жить как примат. Всё бессмысленно, крышка гроба захлопнется над каждым; даже если и не захлопнется - попадёшь в мир иной зайцем (или с волчьим билетом) и без церемониального транспорта.
Идея господства - поэтому - вполне логичная Цель существования. «Если ты такой умный, то почему такой бедный». Нелогичным здесь, правда, оказывается такое разнообразие форм жизни и жизнедеятельности в мире, какое мы имеем в природе (причем, как флоре и фауне, так и в природе вещей и действий), но это уже «детали» основного - очень нехитрого - принципа «если не ты - то тебя». Вот и всё. Отсюда и Деграданс - как основной и неизбежный путь. Это и есть путь фашизма. Тотальное господство над приматами.
______________
Надо здесь сказать, что эта идея господства не имеет ничего общего с противоречием между трудом и управлением, которое возникло в социализме как 1-й стадии построения коммунистического общества. В случае социализма это просто крен судна, перекос.
Именно поэтому приравнивание фашизма и коммунизма носит заведомо профанационный характер.
Всякие карагановы энд компани, видать, решили, что наше общество уже совсем потеряло память. И способность различать.