Об электронных дневниках
Оригинал взят у proshloe в Об электронных дневниках
2,5 года назад наша гимназия ввела электронный журнал и электронные дневники. Идея была нашего директора, она же и убеждала учителей привыкать к новому инструменту. Поначалу учителя сопротивлялись: мол, еще одна неоплачиваемая, но затратная по ресурсам обязанность. Но потихоньку учителя сначала смирились, а потом оценили преимущества. Можно приложить любой файл к домашнему заданию. Можно написать комментарий к любой оценке. Можно поставить "виртуальную" оценку, то есть ту, которой нет в бумажном журнале, но которую ребенок честно заслужил, и в комментарии пояснить, что есть неделя на исправление, и в бумажный журнал пойдет исправленная. Это оказалось и вправду удобно. И количество возмущенных родителей после окончания каждого триместра уменьшилось. Раньше очереди из них выстраивались в кабинет директора. И у каждого в этой очереди одна и та же претензия: "А почему у моего ребенка "три"? А почему меня не предупредили? Да, я не хожу на родительские собрания и вообще мне некогда ходить в школу. Да, ребенок дневник не показывал, потому что он его то потеряет, то забудет, то сдаст на проверку. Но вы должны были позвонить и предупредить!" Теперь хрен пожалуешься - у каждого родителя есть логин и пароль для захода в дневник своего ребенка, оценки там появляются практически в режиме реального времени.
Короче, все было неплохо. Но с сентября этого года ведение электронного журнала в Москве сделали обязательным для всех учителей. И тут же чиновники понаписали кучу регламентирующих процесс писулек. "Оценки, темы уроков должны совпадать с бумажным журналом. Сообщения родителям писать только в крайнем случае. Этого нельзя, того не надо. И т.д." Наши учителя ознакомились, пожали плечами и забили. Потому что превращать удобный инструмент в очередную бесплатную и бессмысленную работу никому не хочется.
А в прошедший понедельник пришло распоряжение - выгрузить весь журнал на портал госуслуг, чтобы с его содержимым могла ознакомиться орда чиновников из контролирующих органов. Они, как саранча, набегут и начнут проверять, соответствует ли журнал всем их регламентирующим писулькам или нет.
Так что вот, родители московских школьников. Теперь в электронном дневнике вашего ребенка будет тишь да благодать: оценки из бумажного журнала и только, темы уроков, которые соответствуют планированию, а не реальности, и домашнее задание, которое опять же соответствует положенному, а не реальное. Удобный инструмент превратился в очередную бессмысленность.
2,5 года назад наша гимназия ввела электронный журнал и электронные дневники. Идея была нашего директора, она же и убеждала учителей привыкать к новому инструменту. Поначалу учителя сопротивлялись: мол, еще одна неоплачиваемая, но затратная по ресурсам обязанность. Но потихоньку учителя сначала смирились, а потом оценили преимущества. Можно приложить любой файл к домашнему заданию. Можно написать комментарий к любой оценке. Можно поставить "виртуальную" оценку, то есть ту, которой нет в бумажном журнале, но которую ребенок честно заслужил, и в комментарии пояснить, что есть неделя на исправление, и в бумажный журнал пойдет исправленная. Это оказалось и вправду удобно. И количество возмущенных родителей после окончания каждого триместра уменьшилось. Раньше очереди из них выстраивались в кабинет директора. И у каждого в этой очереди одна и та же претензия: "А почему у моего ребенка "три"? А почему меня не предупредили? Да, я не хожу на родительские собрания и вообще мне некогда ходить в школу. Да, ребенок дневник не показывал, потому что он его то потеряет, то забудет, то сдаст на проверку. Но вы должны были позвонить и предупредить!" Теперь хрен пожалуешься - у каждого родителя есть логин и пароль для захода в дневник своего ребенка, оценки там появляются практически в режиме реального времени.
Короче, все было неплохо. Но с сентября этого года ведение электронного журнала в Москве сделали обязательным для всех учителей. И тут же чиновники понаписали кучу регламентирующих процесс писулек. "Оценки, темы уроков должны совпадать с бумажным журналом. Сообщения родителям писать только в крайнем случае. Этого нельзя, того не надо. И т.д." Наши учителя ознакомились, пожали плечами и забили. Потому что превращать удобный инструмент в очередную бесплатную и бессмысленную работу никому не хочется.
А в прошедший понедельник пришло распоряжение - выгрузить весь журнал на портал госуслуг, чтобы с его содержимым могла ознакомиться орда чиновников из контролирующих органов. Они, как саранча, набегут и начнут проверять, соответствует ли журнал всем их регламентирующим писулькам или нет.
Так что вот, родители московских школьников. Теперь в электронном дневнике вашего ребенка будет тишь да благодать: оценки из бумажного журнала и только, темы уроков, которые соответствуют планированию, а не реальности, и домашнее задание, которое опять же соответствует положенному, а не реальное. Удобный инструмент превратился в очередную бессмысленность.