про музыкальную школу
Саша еще ходит, и Саше еще нравится:)
в связи с последними событиями, на музыку Сашу водил уже не только папа, подключилась еще бабушка и даже один раз дедушка! всем понравилось, мы смотрим,слушаем и ржем:)тихо)чтоб не задеть чувства ребенка)
она,конечно,там самая маленькая! половину того,что говорит А.В. Саша явно не улавливает. И если я раньше, присутствуя на занятиях (А.В.настойчиво проводит всех родителей в класс) могла дома что-то объяснить и показать (только на компе, я,к сожалению,сама в нотах-ритмах совсем не разбираюсь), то теперь я жду Сашу в коридоре и имею представление о занятии только со ее слов. Домашнее задание выдается/обговаривается А.В. лично, поэтому у нас не все запущенно:)
ну вот,например,как Саша понимает А.В.:
Дома она постоянно играет в муз.школу, она -то учитель, то одна из девочек в классе. (Учитель в ее исполнении говорит то,что говорит А.В. в классе)
-Теперь поем все вместе нотки! (играет на синтезаторе белиберду и пропевает ноты)
-А теперь поет только Сашенька! ( действия те же)
-Молодец, Сашенька! Достала самую верхнюю нотку! Посмотрите детки, Сашенька самая маленькая, а достала самую высокую нотку! Взяла стульчик и достала!
вот он наш, ученичок:)
в связи с последними событиями, на музыку Сашу водил уже не только папа, подключилась еще бабушка и даже один раз дедушка! всем понравилось, мы смотрим,слушаем и ржем:)тихо)чтоб не задеть чувства ребенка)
она,конечно,там самая маленькая! половину того,что говорит А.В. Саша явно не улавливает. И если я раньше, присутствуя на занятиях (А.В.настойчиво проводит всех родителей в класс) могла дома что-то объяснить и показать (только на компе, я,к сожалению,сама в нотах-ритмах совсем не разбираюсь), то теперь я жду Сашу в коридоре и имею представление о занятии только со ее слов. Домашнее задание выдается/обговаривается А.В. лично, поэтому у нас не все запущенно:)
ну вот,например,как Саша понимает А.В.:
Дома она постоянно играет в муз.школу, она -то учитель, то одна из девочек в классе. (Учитель в ее исполнении говорит то,что говорит А.В. в классе)
-Теперь поем все вместе нотки! (играет на синтезаторе белиберду и пропевает ноты)
-А теперь поет только Сашенька! ( действия те же)
-Молодец, Сашенька! Достала самую верхнюю нотку! Посмотрите детки, Сашенька самая маленькая, а достала самую высокую нотку! Взяла стульчик и достала!
вот он наш, ученичок:)