Неделя 24. Языковые умения - Грамматика
Работа с грамматикой в контексте языка. На с.54 тетради у нас приклеен текст, что мы читали на прошлой неделе. Страницу 55 в тетрадке мы разделим пополам горизонтально. На уроке работаем в верхней части.
• Выписываем одно предложение из этого текста.
• Каждое слово переводим и подписываем карандашом сверху.
• Зеленой ручкой выделяем все встретившиеся в предложении грамматические конструкции: основа предложения, словосочетания. Под предложением рисуем его схему, отмечая порядок слов.
• Схематично изображаем грамматические правила, какие встретились в предложении (степени сравнения, время, прямая речь, согласование времен и т.п.).
Учитель: выбрать из вклеенного отрывка предложения для разбора - подчеркнуть их в тексте, чтобы в течение недели учеником был сделан разбор еще трех предложений.
Тетрадь: с.55-56 разбор четырех предложений.
• Выписываем одно предложение из этого текста.
• Каждое слово переводим и подписываем карандашом сверху.
• Зеленой ручкой выделяем все встретившиеся в предложении грамматические конструкции: основа предложения, словосочетания. Под предложением рисуем его схему, отмечая порядок слов.
• Схематично изображаем грамматические правила, какие встретились в предложении (степени сравнения, время, прямая речь, согласование времен и т.п.).
Учитель: выбрать из вклеенного отрывка предложения для разбора - подчеркнуть их в тексте, чтобы в течение недели учеником был сделан разбор еще трех предложений.
Тетрадь: с.55-56 разбор четырех предложений.