дивный новый мир
Выдержки из сочинений ЕГЭ всегда вызывают много комментариев.
И некоторые люди пишут: "Не может быть! Так не бывает! Наверняка часть перлов придумали вы сами!"
(мне такая реакция, признаться, напоминает теорию заговора).
Но мы ничего не придумываем - жизнь богаче и разнообразнее любой выдумки.
К сожалению, скудость мышления, бедный корявый язык и полная каша в головах - явление массовое и повсеместное.
Я могу подписаться под словами коллеги из другого города который тоже проверяет ЕГЭ .
Почему же мы пришли к тому, к чему пришли?
Проще всего сказать: "Школьные учителя стали плохо учить" (и такое мнение встречается, а как же).
Если бы всё было так просто!
Заменить плохих учителей на хороших - и наступит всеобщее благоденствие.
На самом деле причин больше и они куда серьёзнее.
Я сейчас не буду долго рассуждать, в общем-то, и так всё ясно.
Дети в массе своей перестали читать. Совсем.
Дети не хотят напрягаться, думать и создавать самостоятельный текст. Посмотрите, что пишет учитель об экзаменах и учениках.
И благословенный технический прогресс тоже сыграл с нами злую шутку: обилие внешних суррогатов памяти приводит к тому, что знать ничего нужно - всё можно найти в смартфоне. А то, что факты, получаемые простым тыком в сенсорный экран, никак не увязаны между собой, не встроены в картину мира, не окрашены личным отношением и не освящены пониманием - так кто же сейчас об этом думает?
Dixi.
И некоторые люди пишут: "Не может быть! Так не бывает! Наверняка часть перлов придумали вы сами!"
(мне такая реакция, признаться, напоминает теорию заговора).
Но мы ничего не придумываем - жизнь богаче и разнообразнее любой выдумки.
К сожалению, скудость мышления, бедный корявый язык и полная каша в головах - явление массовое и повсеместное.
Я могу подписаться под словами коллеги из другого города который тоже проверяет ЕГЭ .
Почему же мы пришли к тому, к чему пришли?
Проще всего сказать: "Школьные учителя стали плохо учить" (и такое мнение встречается, а как же).
Если бы всё было так просто!
Заменить плохих учителей на хороших - и наступит всеобщее благоденствие.
На самом деле причин больше и они куда серьёзнее.
Я сейчас не буду долго рассуждать, в общем-то, и так всё ясно.
Дети в массе своей перестали читать. Совсем.
Дети не хотят напрягаться, думать и создавать самостоятельный текст. Посмотрите, что пишет учитель об экзаменах и учениках.
И благословенный технический прогресс тоже сыграл с нами злую шутку: обилие внешних суррогатов памяти приводит к тому, что знать ничего нужно - всё можно найти в смартфоне. А то, что факты, получаемые простым тыком в сенсорный экран, никак не увязаны между собой, не встроены в картину мира, не окрашены личным отношением и не освящены пониманием - так кто же сейчас об этом думает?
Dixi.