Игра «холодно-горячо» со словарными словами
Что-то я пропала совсем со своими постами... Дело в том, у нас здесь просто завал из праздников - было Рождество, которое к тому-же ещё совпало с днём Рождения моего сынишки, всё это пришлось справлять несколько раз, в разных кругах. Ну всё, с праздниками разделались. Новый Год уже как-то поблёк по сравнению с тем, что тут у нас было ;-) Возвращаюсь к своим обязанностям ;-)
Для многих родителей детей запоминание словарных слов является трудным действом. Предлагаю вашему вниманию игру "холодно-горячо", которая поможет запомнить написание словарных слов.
Подготовка. Выбираем 6-10 словарных слов, правописание которых нужно запомнить. Пишем их на отдельных карточках.
1. Теперь ребенок выходит из комнаты, вы прячете куда-нибудь одно словарное слово. Ребенок заходит - ищет слово, а вы помогаете словами «холодно» и «горячо», т.е. чем ближе он к спрятанному слову подходит, тем теплее, и наоборот. Когда слово найдено, ребенок читает его вслух (читает так, как пишется), и кладёт его обратно. То же самое повторяется и с другими словами.
2. В конце ребенок должен собрать все спрятанные карточки - при этом попробовать вспомнить, где карточки лежат, а также какие слова там написаны.
Эта игра отличается от «обычных» упражнений со словарными словами не только тем, что она увлекательна, но и тем, что здесь задействована целая гамма органов чувств и грубая моторика. А чем больше органов чувств мы задействуем, тем больше связей создаётся в головном мозге, и тем легче запоминание. Кстати, о связях. Связи - это и есть те самые волшебные составляющие любого знания. Помните вот эту статью? - Знание - это не точка в мозге. Знание - это связи
Для многих родителей детей запоминание словарных слов является трудным действом. Предлагаю вашему вниманию игру "холодно-горячо", которая поможет запомнить написание словарных слов.
Подготовка. Выбираем 6-10 словарных слов, правописание которых нужно запомнить. Пишем их на отдельных карточках.
1. Теперь ребенок выходит из комнаты, вы прячете куда-нибудь одно словарное слово. Ребенок заходит - ищет слово, а вы помогаете словами «холодно» и «горячо», т.е. чем ближе он к спрятанному слову подходит, тем теплее, и наоборот. Когда слово найдено, ребенок читает его вслух (читает так, как пишется), и кладёт его обратно. То же самое повторяется и с другими словами.
2. В конце ребенок должен собрать все спрятанные карточки - при этом попробовать вспомнить, где карточки лежат, а также какие слова там написаны.
Эта игра отличается от «обычных» упражнений со словарными словами не только тем, что она увлекательна, но и тем, что здесь задействована целая гамма органов чувств и грубая моторика. А чем больше органов чувств мы задействуем, тем больше связей создаётся в головном мозге, и тем легче запоминание. Кстати, о связях. Связи - это и есть те самые волшебные составляющие любого знания. Помните вот эту статью? - Знание - это не точка в мозге. Знание - это связи