И про свободу выбора.
Давно писала в ФБ, но ФБ закрыт, так что продублирую сюда.
Занимаемся мы, значит, с учеником. Мальчику 12.
Делаем мы с ним задание, надо описать одну их четырех нарисованных комнат (кухня, гостиная, ванная и спальня).
Я знаю, что он хорошо знает все слова и фразы, и ему легко выполнить это задание.
Поэтому я ему говорю: "выбери комнату, которая тебе нравится, и опиши её".
В ответ тишина. Минуту молчит, другую, третью...
Я спрашиваю: в чём дело? Слова забыл? Ну, найди, где они в тетрадке...
а ученик и отвечает:
- Я не могу выбрать комнату, потому что не понимаю, как комната может нравиться.
И всё задание было выполнено на "ура!", когда я просто скомандовала: "опиши кухню/спальню" итд.
Отсюда мораль.
Свобода выбора нужна и полезна только тем, кто умеет ей пользоваться.
Остальных она приводит в замешательство.
Занимаемся мы, значит, с учеником. Мальчику 12.
Делаем мы с ним задание, надо описать одну их четырех нарисованных комнат (кухня, гостиная, ванная и спальня).
Я знаю, что он хорошо знает все слова и фразы, и ему легко выполнить это задание.
Поэтому я ему говорю: "выбери комнату, которая тебе нравится, и опиши её".
В ответ тишина. Минуту молчит, другую, третью...
Я спрашиваю: в чём дело? Слова забыл? Ну, найди, где они в тетрадке...
а ученик и отвечает:
- Я не могу выбрать комнату, потому что не понимаю, как комната может нравиться.
И всё задание было выполнено на "ура!", когда я просто скомандовала: "опиши кухню/спальню" итд.
Отсюда мораль.
Свобода выбора нужна и полезна только тем, кто умеет ей пользоваться.
Остальных она приводит в замешательство.