о том, как важно целенаправленно и системно заниматься с ребенком
Пока совсесть совершенно тщетно грызет меня на предмет того, что у ребенка сензитивный период и надо срочно и систематизированно заниматься с ним языками и доучить в конце концов алфавит, упомянутый ребенок спокойненько на регулярной основе просит "мама, а давай сегодня поговрим на английском/ китайском", между делом спрашивает, как будет что-нибудь по-английски и ненатужно заучивает нужное слово, а по дороге в садик увлеченно читает в автокресле букварь.
С чтением букваря, конечно, трудности, потому что буквы, как мы помним, он знает еще не все, а мне по идее полагается смотреть на дорогу. Поэтому играем в загадки:
- Мама, угадай, на какую букву совушка.
- На букву "ф", сынок, "филин".
Билингвизм плюс английский, который он слышит повсюду, дело тоже не упрощают:
- Мама, а это 南瓜 (читается "наньгуа") на букву "Т"
- Эээ.... все правильно, тыква на букву "Т", тут не поспоришь.
- А это watermelon, да?
- Да, круто, на букву "А"!
***Не, в обычной жизни он прекрасно разграничивает языки. Настолько, что если к нему обратиться на венгерском, не задумываясь, ответит на венгерском (да, я в курсе, что у нас никто, кроме дедушки за 8000 км отсюда, по-венгрески не общается, сама в шоке).
Я все ждала, когда человек догадается заменять слова синонимами, если мы с первого раза не понимаем, что он сказал. На прошлой неделе догадался:
- Ветеéет - это смейкается.
От воспитательницы пришло письмо с просьбой родителям прикупить для деток стаканчики и щетки-пасты, чтобы они там в саду приучались зубки чистить. Разумеется, я как раздолбайский родитель забыла об этом в тот же момент, когда прочла имейл. Позавчера вечером за ужином ребенок просит: "Мама, не забудь, позялуйста, пйиготовить мне на завтра стакантик и зубную сётку для садика".
Надо, наверное, делегировать ему вынимание мяса из морозилки по утрам, тогда, наконец, перестанет повторяться картина, когда мы возвращаемся из садика, а ужин мне готовить не из чего, потому что кто-то опять забыл разморозить мясо.
В общем, пока я туплю и торможу, ребенок между делом чему-то там сам себе учится, растет и развивается. А я только сижу-наслаждаюсь и три с половиной года безуспешно пытаюсь понять, за что нам достался такой офигенски прекрасный малыш.
С чтением букваря, конечно, трудности, потому что буквы, как мы помним, он знает еще не все, а мне по идее полагается смотреть на дорогу. Поэтому играем в загадки:
- Мама, угадай, на какую букву совушка.
- На букву "ф", сынок, "филин".
Билингвизм плюс английский, который он слышит повсюду, дело тоже не упрощают:
- Мама, а это 南瓜 (читается "наньгуа") на букву "Т"
- Эээ.... все правильно, тыква на букву "Т", тут не поспоришь.
- А это watermelon, да?
- Да, круто, на букву "А"!
***Не, в обычной жизни он прекрасно разграничивает языки. Настолько, что если к нему обратиться на венгерском, не задумываясь, ответит на венгерском (да, я в курсе, что у нас никто, кроме дедушки за 8000 км отсюда, по-венгрески не общается, сама в шоке).
Я все ждала, когда человек догадается заменять слова синонимами, если мы с первого раза не понимаем, что он сказал. На прошлой неделе догадался:
- Ветеéет - это смейкается.
От воспитательницы пришло письмо с просьбой родителям прикупить для деток стаканчики и щетки-пасты, чтобы они там в саду приучались зубки чистить. Разумеется, я как раздолбайский родитель забыла об этом в тот же момент, когда прочла имейл. Позавчера вечером за ужином ребенок просит: "Мама, не забудь, позялуйста, пйиготовить мне на завтра стакантик и зубную сётку для садика".
Надо, наверное, делегировать ему вынимание мяса из морозилки по утрам, тогда, наконец, перестанет повторяться картина, когда мы возвращаемся из садика, а ужин мне готовить не из чего, потому что кто-то опять забыл разморозить мясо.
В общем, пока я туплю и торможу, ребенок между делом чему-то там сам себе учится, растет и развивается. А я только сижу-наслаждаюсь и три с половиной года безуспешно пытаюсь понять, за что нам достался такой офигенски прекрасный малыш.