(no subject)
Все-таки Фб заменяет ЖЖ - он быстрее, он проще... Видимо, закончилась великая эпоха? пора подводить итоги?
Но в Фб - говорила уже, еще повторю - все скатывается в какую-то бездну, день прошел, и нет ничего. Поэтому все-так буду копировать про Ф.
***
Я замучаю всех этой школой, потому что она мучает меня.
Подходит сейчас:
- Мама, у нашей семьи есть традиции?
Я говорю - конечно, есть, и дед их главный носитель.
Ф, деловито:
-Давай-ка быстро сообразим, какие ценности лежат в основе этих традиций.
Это задание по основам светской этики, если что. Боюсь представить, что задают по ОПК.***
Приносит рисунок. Бумага, цветные карандаши. Некий дом с красными полосками из крыши, рядом человечки, у одного в руках что-то, напоминающее топор. В доме окно, в окне еще человечки с открытыми ртами.
Сурово:
- Догадайся, что это.
Я напряженно думаю и, зажмурившись, быстро проборматываю:
- "Дубровский", пожар в Кистеневке.
Он кивает и еще более сурово говорит:
- А в школе некоторые сказали - волосатый дом.
Потом кричит из своей комнаты:
- Найди мне настоящие изображения Дубровского! Я хочу сравнить со своим!***
Террор сочинениями продолжается.
Выдержки из сочинения "Что я видел" (типа "Как я провел лето"):
"...Самое интересное, что я увидел за лето, была усадьба Михайловское - одно из имений А. С. Пушкина, там несколько домов, и хотя они красивые и большие, Пушкин не был богатым."
"...Был я там в конце Августа. С мамой, бабушкой и дедушкой. Ехали мы туда на машине мамы 2 дня. Через: Волоколамск, Великие Луки и Псков."
(Нравятся мне эти обреченные интонации. Как будто в конце каждой фразы он поникает головой. Гордой.)***
Вчера сидела в метро рядом с мужчиной, который читал газету "Советский спорт". Он ерзал, пинал воздух ногою, толкал меня коленкой, эхал, охал, хохотал, цыкал зубом, выкрикивал "Ну что ж вы!", "Вот так бы всегда!", "Может ведь!" и еще что-то нечленораздельное. Еще пихался локтями, когда разворачивал и сворачивал газетные листы. 25 минут мы ехали рядом. И он меня достал.
Ну и как вы понимаете, мужчиной этим был Ф.
И газету эту я ему сама купила.***
Много раз уже говорила - легкость, с какой Ф несет пургу, поражает.
Вчера сидит на диване, скорчившись, читает. Я говорю ему - сядь нормально, а то будешь корявкой.
Не задумываясь ни на секунду, не отрываясь от книги:
- Да! я корявка! и неуч! и дуралей третьей степени!
(уж не знаю, стоит ли говорить, что ни неучем, ни дуралеем его никто не называет)***
Утром говорю Ф, который уже опаздывает в школу, но не прекращает тупить над носками:
- Федор, хватит зависать!
Он, уверенно и доброжелательно:
- Нет, я буду зависать! а знаешь, почему? потому что я хочу зависать!***
Ф теперь ходит на исторический кружок, там лекции. Ну, записывает - как может. На удивление - вполне толково и даже грамотно. Правда, презрев пунктуацию (единственная уступка - нечастые точки).
Упорно пишет "нащёт". Последняя фраза во вчерашней лекции - "Нащёт происхождения латинского алфавита неизвестно". А слово "палимпсест" написал правильно. Где логика?
Вечером устроил бесчинство с раскидыванием вещей. Кричал: "Кто мог подумать, что в десять лет жизнь требует столько нервов?!"***
"У берез раскидестые ветви", - пишет в сочинении Ф. Д. Ратин.
Также упоминает "рассыпестую землю".
Запятых не ставит. Вообще.***
Еще из сочинения Ф:
"Воздух на картине нельзя определить, но можно описать".
"За горизонтом ничего не видно и не слышно".***
По дороге в школу говорю Ф, что мне вчера на собрании очень понравилась преподавательница английского во второй группе (у них класс разделен на две группы).
Ф:
-Что, больше, чем наша?
-Нет, просто по сравнению с Эльвирой Юрьевной, которая в той группе в прошлом году была.
-Ааа... - (задумчиво) - дааа... мы в прошлом году обсуждали, что страшнее - смерть с косой или Эльвира Юрьевна. Решили - Эльвира Юрьевна.***
Смешарики нас не оставляют. На них Ф обкатывает все интересующие его темы и сюжеты. Еще он рисует комиксы, где героями Смешарики.
Вот, например, нарисовал школу Смешариков. Кабинет школьный. Кабинет литературы. На стене - портреты писателей. Писатели - они, как ни странно, тоже Смешарики. Лосяш - в цилиндре, он Пушкин. Копатыч - Толстой, разумеется...
Комиксы мне, кстати, мама показывала, Ф не стал, сказал, что уже бабушке все объяснил, второй раз не сможет.
И мама увлеченно говорит мне:
- ...так, а этот вот, как его, Карыч - Крылов. А вон тот, сиреневый, с рогами - Лермонтов.***
Ф, на сон грядущий, мимоходом:
- В стране Смешариков собираются ставить оперу. Знаешь, как называться будет? "Фанатик". Про Равальяка. Знаешь Равальяка? Это убийца короля Франции Генриха Четвертого.***
Дачные хроники.
Первого января в доме появилась мышь. Ф, отвизжавшись, сказал, что у него не только инсектофобия, но и мышефобия. АС поставил мышеловку. В нее попал Ф, который изображал для ТС падение Шерлока с крыши госпиталя св.Варфоломея.***
Пришел ко мне Ф с томом Пушкина (когда я такое пишу, мне даже хочется саму себя осадить; цитируя того же АСП: "Сбавьте! сбавьте!"). Попросил прочитать "Моцарта и Сальери". Прочитала. Выслушал.
Чтоб уравновесить. Сейчас он собирает Лего и поет на мотив "Джингл беллз": "Клей Момент, клей Момент, самый лучший клей, ты в трусы его налей, будет веселей, хей!".***
Пишу Ф смс, что, похоже, простудилась.
Отвечает: "Мам пожалуйста выздорови! А иначе я захнычу".***
Ф сегодня по дороге с дачи был мрачен, отрицал всяческую возможность счастья и радости.
Чихает. Я ему:
- Будь здоров.
Он:
- А смысл?
Потом:
- Вот зачем это все? зачем?! мне иногда кажется, что мы живем как в городе Эн. Чтоб родиться, побриться и умереть.
Хорошо, дело на красном светофоре было. Потому что я на дорогу смотреть перестала, а стала смотреть на Ф.
А он так непринужденно:
- Что смотришь? "Двенадцать стульев", мама.
(Тут я должна сказать, что он не читал, не читал, не читал. Просто я из "Двенадцати стульев" ему отрывки для диктовок беру. Вот вам рецепт: как сделать из юмористической книги источник пессимизма)***
Ф выбирает тему для исследовательской работы по истории.
Я:
- Нужно что-нибудь оригинальное.
Он, делая странный спиралевидный жест рукой, фыркает:
- Что там может быть оригинального? Это же история!***
Ходим с Ф по магазинам, поскольку он в очередной раз вырос из сменки и школьных брюк.
Ходим, значит, ходим, Ф видимо страдает, но терпит. Примерку штанов - вытерпел. Мои раздумья над тремя джемперами - вытерпел. И даже постороннюю женщину, которая попросила его надеть куртку, выбранную ею для внука, - вытерпел.
Тащится за мною и бормочет:
- Я когда-нибудь женюсь, надо привыкать, надо привыкать...
Потом идет, весь встрепанный, в одной руке книжка, в другой пакет причем держит он его не за ручки, а как-то за середину.
Я говорю:
- Ты книжку в пакет положи, а пакет за ручки возьми, это несколько облегчит твою участь.
Он, мрачно:
- Совсем немного. В главном моя участь необлегчима.***
Мы с Ф посмотрели "Чемпионов", и нам понравилось. Ф понравилась спортивная часть, мне - все остальное, я даже плакала два раза, да, плакала.
Но я с некоторым трепетом, переходящим в ужас, думаю о приближающихся Олимпийских играх. Потому что уже сейчас Ф каждый день снимает на планшет придуманные выпуски спортивных новостей и вообще разнообразно сходит с ума. Что-то будет через две недели?
Вот, из последнего выпуска спортивных новостей Ф:
"Ну а мы с моей клюшкой продолжаем репортаж..."
"Это было абсолютное безобразие прессы..."
"И это была победа, победа, победа, победа, победа, победа и тысячу раз победа!.."
Я говорю - очень яркое описание победы, да.
Ф, саркастически: "Ну ведь не хуже, чем у Губерниева?"***
Полезно бывает застрять в лифте со своим ребенком (утром по дороге в школу, стояли полчаса). Пообщались хоть, задачки порешали на время-скорость. Школу обсудили. Я спрашиваю - первый урок у тебя какой? Русский. Жаль, говорю, нет бы хрень какая вроде светской этики.
Ф, очень заинтересованно:
- А что еще хрень - по-твоему?
- Технология хрень.
- А ИКТ?
- Тоже скорее хрень.
- А ИЗО?
- При хорошем преподавателе - нет. У вас хороший.
Молчит, обдумывает, потом - тоном крайне живым и любознательным:
- А что такого в светской этике, что ты считаешь ее хренью?..***
Ф записывает очередной выпуск новостей Олимпиады Смешариков (он делает это каждый день. 12-минутные выпуски, да). Интервью с Совунианой- Саррой (она никуда не делась, только поистрепалась).
Совуниана, говорит, почему вы так плохо пробежали эту дистанцию?
(Лыжница она, наша Совуниана)
Голосм Совунианы сам же и отвечает:
-Ну, что вам сказать... Снег, мороз, радикулит.
Но в Фб - говорила уже, еще повторю - все скатывается в какую-то бездну, день прошел, и нет ничего. Поэтому все-так буду копировать про Ф.
***
Я замучаю всех этой школой, потому что она мучает меня.
Подходит сейчас:
- Мама, у нашей семьи есть традиции?
Я говорю - конечно, есть, и дед их главный носитель.
Ф, деловито:
-Давай-ка быстро сообразим, какие ценности лежат в основе этих традиций.
Это задание по основам светской этики, если что. Боюсь представить, что задают по ОПК.***
Приносит рисунок. Бумага, цветные карандаши. Некий дом с красными полосками из крыши, рядом человечки, у одного в руках что-то, напоминающее топор. В доме окно, в окне еще человечки с открытыми ртами.
Сурово:
- Догадайся, что это.
Я напряженно думаю и, зажмурившись, быстро проборматываю:
- "Дубровский", пожар в Кистеневке.
Он кивает и еще более сурово говорит:
- А в школе некоторые сказали - волосатый дом.
Потом кричит из своей комнаты:
- Найди мне настоящие изображения Дубровского! Я хочу сравнить со своим!***
Террор сочинениями продолжается.
Выдержки из сочинения "Что я видел" (типа "Как я провел лето"):
"...Самое интересное, что я увидел за лето, была усадьба Михайловское - одно из имений А. С. Пушкина, там несколько домов, и хотя они красивые и большие, Пушкин не был богатым."
"...Был я там в конце Августа. С мамой, бабушкой и дедушкой. Ехали мы туда на машине мамы 2 дня. Через: Волоколамск, Великие Луки и Псков."
(Нравятся мне эти обреченные интонации. Как будто в конце каждой фразы он поникает головой. Гордой.)***
Вчера сидела в метро рядом с мужчиной, который читал газету "Советский спорт". Он ерзал, пинал воздух ногою, толкал меня коленкой, эхал, охал, хохотал, цыкал зубом, выкрикивал "Ну что ж вы!", "Вот так бы всегда!", "Может ведь!" и еще что-то нечленораздельное. Еще пихался локтями, когда разворачивал и сворачивал газетные листы. 25 минут мы ехали рядом. И он меня достал.
Ну и как вы понимаете, мужчиной этим был Ф.
И газету эту я ему сама купила.***
Много раз уже говорила - легкость, с какой Ф несет пургу, поражает.
Вчера сидит на диване, скорчившись, читает. Я говорю ему - сядь нормально, а то будешь корявкой.
Не задумываясь ни на секунду, не отрываясь от книги:
- Да! я корявка! и неуч! и дуралей третьей степени!
(уж не знаю, стоит ли говорить, что ни неучем, ни дуралеем его никто не называет)***
Утром говорю Ф, который уже опаздывает в школу, но не прекращает тупить над носками:
- Федор, хватит зависать!
Он, уверенно и доброжелательно:
- Нет, я буду зависать! а знаешь, почему? потому что я хочу зависать!***
Ф теперь ходит на исторический кружок, там лекции. Ну, записывает - как может. На удивление - вполне толково и даже грамотно. Правда, презрев пунктуацию (единственная уступка - нечастые точки).
Упорно пишет "нащёт". Последняя фраза во вчерашней лекции - "Нащёт происхождения латинского алфавита неизвестно". А слово "палимпсест" написал правильно. Где логика?
Вечером устроил бесчинство с раскидыванием вещей. Кричал: "Кто мог подумать, что в десять лет жизнь требует столько нервов?!"***
"У берез раскидестые ветви", - пишет в сочинении Ф. Д. Ратин.
Также упоминает "рассыпестую землю".
Запятых не ставит. Вообще.***
Еще из сочинения Ф:
"Воздух на картине нельзя определить, но можно описать".
"За горизонтом ничего не видно и не слышно".***
По дороге в школу говорю Ф, что мне вчера на собрании очень понравилась преподавательница английского во второй группе (у них класс разделен на две группы).
Ф:
-Что, больше, чем наша?
-Нет, просто по сравнению с Эльвирой Юрьевной, которая в той группе в прошлом году была.
-Ааа... - (задумчиво) - дааа... мы в прошлом году обсуждали, что страшнее - смерть с косой или Эльвира Юрьевна. Решили - Эльвира Юрьевна.***
Смешарики нас не оставляют. На них Ф обкатывает все интересующие его темы и сюжеты. Еще он рисует комиксы, где героями Смешарики.
Вот, например, нарисовал школу Смешариков. Кабинет школьный. Кабинет литературы. На стене - портреты писателей. Писатели - они, как ни странно, тоже Смешарики. Лосяш - в цилиндре, он Пушкин. Копатыч - Толстой, разумеется...
Комиксы мне, кстати, мама показывала, Ф не стал, сказал, что уже бабушке все объяснил, второй раз не сможет.
И мама увлеченно говорит мне:
- ...так, а этот вот, как его, Карыч - Крылов. А вон тот, сиреневый, с рогами - Лермонтов.***
Ф, на сон грядущий, мимоходом:
- В стране Смешариков собираются ставить оперу. Знаешь, как называться будет? "Фанатик". Про Равальяка. Знаешь Равальяка? Это убийца короля Франции Генриха Четвертого.***
Дачные хроники.
Первого января в доме появилась мышь. Ф, отвизжавшись, сказал, что у него не только инсектофобия, но и мышефобия. АС поставил мышеловку. В нее попал Ф, который изображал для ТС падение Шерлока с крыши госпиталя св.Варфоломея.***
Пришел ко мне Ф с томом Пушкина (когда я такое пишу, мне даже хочется саму себя осадить; цитируя того же АСП: "Сбавьте! сбавьте!"). Попросил прочитать "Моцарта и Сальери". Прочитала. Выслушал.
Чтоб уравновесить. Сейчас он собирает Лего и поет на мотив "Джингл беллз": "Клей Момент, клей Момент, самый лучший клей, ты в трусы его налей, будет веселей, хей!".***
Пишу Ф смс, что, похоже, простудилась.
Отвечает: "Мам пожалуйста выздорови! А иначе я захнычу".***
Ф сегодня по дороге с дачи был мрачен, отрицал всяческую возможность счастья и радости.
Чихает. Я ему:
- Будь здоров.
Он:
- А смысл?
Потом:
- Вот зачем это все? зачем?! мне иногда кажется, что мы живем как в городе Эн. Чтоб родиться, побриться и умереть.
Хорошо, дело на красном светофоре было. Потому что я на дорогу смотреть перестала, а стала смотреть на Ф.
А он так непринужденно:
- Что смотришь? "Двенадцать стульев", мама.
(Тут я должна сказать, что он не читал, не читал, не читал. Просто я из "Двенадцати стульев" ему отрывки для диктовок беру. Вот вам рецепт: как сделать из юмористической книги источник пессимизма)***
Ф выбирает тему для исследовательской работы по истории.
Я:
- Нужно что-нибудь оригинальное.
Он, делая странный спиралевидный жест рукой, фыркает:
- Что там может быть оригинального? Это же история!***
Ходим с Ф по магазинам, поскольку он в очередной раз вырос из сменки и школьных брюк.
Ходим, значит, ходим, Ф видимо страдает, но терпит. Примерку штанов - вытерпел. Мои раздумья над тремя джемперами - вытерпел. И даже постороннюю женщину, которая попросила его надеть куртку, выбранную ею для внука, - вытерпел.
Тащится за мною и бормочет:
- Я когда-нибудь женюсь, надо привыкать, надо привыкать...
Потом идет, весь встрепанный, в одной руке книжка, в другой пакет причем держит он его не за ручки, а как-то за середину.
Я говорю:
- Ты книжку в пакет положи, а пакет за ручки возьми, это несколько облегчит твою участь.
Он, мрачно:
- Совсем немного. В главном моя участь необлегчима.***
Мы с Ф посмотрели "Чемпионов", и нам понравилось. Ф понравилась спортивная часть, мне - все остальное, я даже плакала два раза, да, плакала.
Но я с некоторым трепетом, переходящим в ужас, думаю о приближающихся Олимпийских играх. Потому что уже сейчас Ф каждый день снимает на планшет придуманные выпуски спортивных новостей и вообще разнообразно сходит с ума. Что-то будет через две недели?
Вот, из последнего выпуска спортивных новостей Ф:
"Ну а мы с моей клюшкой продолжаем репортаж..."
"Это было абсолютное безобразие прессы..."
"И это была победа, победа, победа, победа, победа, победа и тысячу раз победа!.."
Я говорю - очень яркое описание победы, да.
Ф, саркастически: "Ну ведь не хуже, чем у Губерниева?"***
Полезно бывает застрять в лифте со своим ребенком (утром по дороге в школу, стояли полчаса). Пообщались хоть, задачки порешали на время-скорость. Школу обсудили. Я спрашиваю - первый урок у тебя какой? Русский. Жаль, говорю, нет бы хрень какая вроде светской этики.
Ф, очень заинтересованно:
- А что еще хрень - по-твоему?
- Технология хрень.
- А ИКТ?
- Тоже скорее хрень.
- А ИЗО?
- При хорошем преподавателе - нет. У вас хороший.
Молчит, обдумывает, потом - тоном крайне живым и любознательным:
- А что такого в светской этике, что ты считаешь ее хренью?..***
Ф записывает очередной выпуск новостей Олимпиады Смешариков (он делает это каждый день. 12-минутные выпуски, да). Интервью с Совунианой- Саррой (она никуда не делась, только поистрепалась).
Совуниана, говорит, почему вы так плохо пробежали эту дистанцию?
(Лыжница она, наша Совуниана)
Голосм Совунианы сам же и отвечает:
-Ну, что вам сказать... Снег, мороз, радикулит.