МОЗГ ДУМАЕТ ИЛИ МЫСЛИТ?
- Думать полезно, но не хочется, и «мысли неясные бродят как сон»...
- В мозг каждого конкретного человека мысли «переходят» из окружающего мира и от других людей. Или не переходят...
- И что?
- То, что самый общий из всех важных законов - это закон сохранения. Всё сохраняется. Даже если кажется, что расходуется, переходит, распадается, воруется, изымается, передаётся, накапливается, соединяется... Мы считаем, что главным глаголом (как же «всё это» делается?) будет - «переходит».
- Вы знаете, откуда мысли в голову переходят? Ва-ау!
- Первые мысли в мозг детей, подобно энергии, «переходят» из инстинктов, заложенных в ДНК хромосомами двух родителей.
Искать - главный инстинкт человека, он обеспечивается важными дополнениями: люди дышат, сердце кровь гоняет, пьют-едят, портят подгузники, растут в размерах и далее головой вертят, руками хватают, ползают и, наконец, уверенно ходят без родительской помощи, даже убегают…
Поиск с целью использовать результат - это самое общее и самое точное описание процесса мышления человека со всеми побуждающими к действиям мыслями, мелькающими в его мозгу. Результат при получении оценивается словами. Детей говорить по собственному примеру (какой уж есть...) научили именно вы, родители, так что хочу-не хочу, буду-не буду и дай - это оценка получаемого от вас, но пока не найденного самим ребёнком результата, поэтому без обид.
Структура - не такое уж страшное слово. Лишь следует назвать детям возможные направления связей между частями причин и следствий: сверху, снизу, слева, справа, спереди, сзади, изнутри, снаружи, тянет, толкает, ближе, дальше...
Результат - это ведь следствие не любого действия, о лишь того, что называют причиной. Все рассуждения о первопричине как всеобщем начале и о получении любого результата как следствия других причин по прошествии времени (лет 150 назад) уже заменили показом фотографий, а потом и увлекательным кино - с обратным движением кадров, с замедленной съёмкой длительных событий и с ускоренной съёмкой кратких событий.
Выбор причин - это сравнение причин по влиянию на размеры результата и на срок поиска. Ожидание результатов - это большая проблема в поиске.
Время - это единственный критерий для оценки сроков поиска. Время получения результата уменьшается из-за точного использования найденных связей между частями, как причин, так и следствий.
Думать - это значит мысленно представить результат как следствие возможных причин, распределить результаты по возможному преимуществу в их количестве; распределить причины для получения необходимых следствий; в последовательном порядке распределить действия от лёгкого к трудному по номерам, используя не только цифры, но и числа. Всем полезно уметь думать, а взрослым надо бы уже знать, как это делается.
Мы полагаем, что тренировка внимания у детей - это следствие, которое связано со слухом, памятью и терпением как синонимом времени.
«В толк взять, увидеть, разобраться.
Прочувствовать, осмыслить, раскусить.
Постичь, проникнуть, догадаться.
Смекнуть, узреть, сообразить.
Просечь, врубиться, осознать.
Схватить, усвоить и понять».
nikipavl © 2021
P.S. Уточню, ребёнок - это с рождения человек. Личность. Молодая, начинающая...
- В мозг каждого конкретного человека мысли «переходят» из окружающего мира и от других людей. Или не переходят...
- И что?
- То, что самый общий из всех важных законов - это закон сохранения. Всё сохраняется. Даже если кажется, что расходуется, переходит, распадается, воруется, изымается, передаётся, накапливается, соединяется... Мы считаем, что главным глаголом (как же «всё это» делается?) будет - «переходит».
- Вы знаете, откуда мысли в голову переходят? Ва-ау!
- Первые мысли в мозг детей, подобно энергии, «переходят» из инстинктов, заложенных в ДНК хромосомами двух родителей.
Искать - главный инстинкт человека, он обеспечивается важными дополнениями: люди дышат, сердце кровь гоняет, пьют-едят, портят подгузники, растут в размерах и далее головой вертят, руками хватают, ползают и, наконец, уверенно ходят без родительской помощи, даже убегают…
Поиск с целью использовать результат - это самое общее и самое точное описание процесса мышления человека со всеми побуждающими к действиям мыслями, мелькающими в его мозгу. Результат при получении оценивается словами. Детей говорить по собственному примеру (какой уж есть...) научили именно вы, родители, так что хочу-не хочу, буду-не буду и дай - это оценка получаемого от вас, но пока не найденного самим ребёнком результата, поэтому без обид.
Структура - не такое уж страшное слово. Лишь следует назвать детям возможные направления связей между частями причин и следствий: сверху, снизу, слева, справа, спереди, сзади, изнутри, снаружи, тянет, толкает, ближе, дальше...
Результат - это ведь следствие не любого действия, о лишь того, что называют причиной. Все рассуждения о первопричине как всеобщем начале и о получении любого результата как следствия других причин по прошествии времени (лет 150 назад) уже заменили показом фотографий, а потом и увлекательным кино - с обратным движением кадров, с замедленной съёмкой длительных событий и с ускоренной съёмкой кратких событий.
Выбор причин - это сравнение причин по влиянию на размеры результата и на срок поиска. Ожидание результатов - это большая проблема в поиске.
Время - это единственный критерий для оценки сроков поиска. Время получения результата уменьшается из-за точного использования найденных связей между частями, как причин, так и следствий.
Думать - это значит мысленно представить результат как следствие возможных причин, распределить результаты по возможному преимуществу в их количестве; распределить причины для получения необходимых следствий; в последовательном порядке распределить действия от лёгкого к трудному по номерам, используя не только цифры, но и числа. Всем полезно уметь думать, а взрослым надо бы уже знать, как это делается.
Мы полагаем, что тренировка внимания у детей - это следствие, которое связано со слухом, памятью и терпением как синонимом времени.
«В толк взять, увидеть, разобраться.
Прочувствовать, осмыслить, раскусить.
Постичь, проникнуть, догадаться.
Смекнуть, узреть, сообразить.
Просечь, врубиться, осознать.
Схватить, усвоить и понять».
nikipavl © 2021
P.S. Уточню, ребёнок - это с рождения человек. Личность. Молодая, начинающая...