Поиграем?
Я тут попробовала ЕГЭ по русскому порешать...
Я, конечно, в курсе что мыслю иногда странно и часто не понимаю, что написано в школьных учебниках. Но, сдаётся мне, дело не только в этом. Давайте проверим. Попробуйте вставить слова на место пропусков.
Самостоятельно подберите слово, которое должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста.
(1)Живые организмы могут защищаться от неблагоприятных воздействий и сохранять стабильность внутренней среды благодаря тому, что они способны адаптироваться. (2)Под адаптацией понимается совокупность всех физиологических реакций, обеспечивающих приспособление строения и функций организма или отдельного органа к изменению окружающей среды. (3)<…> адаптация играет очень важную роль в жизнедеятельности организмов, ведь если бы организм не обладал способностью адаптироваться, то изменение условий существования могло бы привести к его гибели.
Самостоятельно подберите сочетание частицы с местоименным наречием, которое должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста.
(1)Вы задумывались над тем, почему кошка не намокает во время дождя и легко пролезает в узкие проходы, быстро двигается в траве, густом кустарнике? (2)Дело в том, что природа позаботилась, чтобы при беге и прыжках это животное испытывало наименьшее сопротивление воздуха. (3)<...> волоски, образующие «мех» кошки, расположены по правилам оптимального обтекания: укладываются назад и друг на друга, образуя гладкую поверхность.
Самостоятельно подберите глагол, который должен быть на месте пропуска в третьем предложении текста.
(1)Создание хорошо защищенной компьютерной системы невозможно без тщательного анализа потенциальных угроз для её безопасности. (2)Специалисты составили перечень действий, которые необходимо провести в каждом конкретном случае, чтобы представлять сценарии возможных нападений на компьютерную систему. (3)<...>, что при проведении анализа потенциальных угроз безопасности компьютерной системы эксперт ставил себя на место злоумышленника, пытающегося проникнуть в эту систему, то есть специалисту необходимо было понять, что представляет собой злоумышленник, от которого нужно защищаться.
P.S.: Конечно не все задания из этой серии показались мне не решаемыми, примерно через одно.
UPD: Добавила текст заданий. В самом первом не было никаких уточнений - просто подберите слово, а с него как раз всё и началось, остальные к нему в компанию подобрала из тренировочных заданий. Мой косяк конечно, но в пробных ЕГЭ часто стоит именно просто "подберите слово", без уточнений.
Я, конечно, в курсе что мыслю иногда странно и часто не понимаю, что написано в школьных учебниках. Но, сдаётся мне, дело не только в этом. Давайте проверим. Попробуйте вставить слова на место пропусков.
Самостоятельно подберите слово, которое должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста.
(1)Живые организмы могут защищаться от неблагоприятных воздействий и сохранять стабильность внутренней среды благодаря тому, что они способны адаптироваться. (2)Под адаптацией понимается совокупность всех физиологических реакций, обеспечивающих приспособление строения и функций организма или отдельного органа к изменению окружающей среды. (3)<…> адаптация играет очень важную роль в жизнедеятельности организмов, ведь если бы организм не обладал способностью адаптироваться, то изменение условий существования могло бы привести к его гибели.
Самостоятельно подберите сочетание частицы с местоименным наречием, которое должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста.
(1)Вы задумывались над тем, почему кошка не намокает во время дождя и легко пролезает в узкие проходы, быстро двигается в траве, густом кустарнике? (2)Дело в том, что природа позаботилась, чтобы при беге и прыжках это животное испытывало наименьшее сопротивление воздуха. (3)<...> волоски, образующие «мех» кошки, расположены по правилам оптимального обтекания: укладываются назад и друг на друга, образуя гладкую поверхность.
Самостоятельно подберите глагол, который должен быть на месте пропуска в третьем предложении текста.
(1)Создание хорошо защищенной компьютерной системы невозможно без тщательного анализа потенциальных угроз для её безопасности. (2)Специалисты составили перечень действий, которые необходимо провести в каждом конкретном случае, чтобы представлять сценарии возможных нападений на компьютерную систему. (3)<...>, что при проведении анализа потенциальных угроз безопасности компьютерной системы эксперт ставил себя на место злоумышленника, пытающегося проникнуть в эту систему, то есть специалисту необходимо было понять, что представляет собой злоумышленник, от которого нужно защищаться.
P.S.: Конечно не все задания из этой серии показались мне не решаемыми, примерно через одно.
UPD: Добавила текст заданий. В самом первом не было никаких уточнений - просто подберите слово, а с него как раз всё и началось, остальные к нему в компанию подобрала из тренировочных заданий. Мой косяк конечно, но в пробных ЕГЭ часто стоит именно просто "подберите слово", без уточнений.