Деградация...
Кто бы что не говорил... но как я замечаю, учеба закончилась... Нет, нужно конечно, ходить в институт, что-то там сдавать... писать контрольные...рефераты... получать зачеты... иметь высокую посещаемость лекций. Но...
Сегодня была контрольная по Социологии. Преподаватель предварительно выслал нам все ответы на вопросы. Причем сказал выучите хотя бы семь. Когда мы пришли разложил билеты текстом вверх и разрешил пользоваться всем чем хотим(читай присланными билетами). Жесть... я не понимаю, толи нас держат за идиотов, толи вообще собственно сам процесс образования - стал сплошной профанацией...
ТАУ... чуть ли не профилирующий предмет... третий семестр учим... Но если попадается задача не являющаяся лекционным примером с другими цифрами - то решение ее представляется невозможным)
И так далее.
А главное - это всех устраивает. И преподавателей, которым вроде как не надо возиться со студентами, студентов, которым не нужно напрягать свой моск и вуз в целом, который вроде как выпускает специалистов.
На днях перемножал матрицы поворота... понял, что не помню как перемножаются матрицы)) Ну а что делать если я их с первого курса не перемножал, да и там-то перемножал не особо. Следующий этап это, я думаю, решение квадратных уравнений по справочнику)
Как-то наш школьный физик, Дмитрий Владимирович, очень правильно нас информировал, что самые умные люди на свете это абитуриенты, ибо концентрация знаний в голове у них самая высокая.
- А дальше? - интересовались мы - там же еще учиться и учиться?
- А дальше только деградация - отвечал он.
Тогда верилось с трудом, но сейчас видно, что это правда. На первых курсах еще было достаточно геморроя... действительно что-то учили... а теперь...
Причем вообще нельзя сказать, что вуз у нас ненапряжный... и учиться тут легко... Напрягают ... но какойто хренью... сейчас вот сидели креативили какой-то непонятный отчет по метрологии, а к сегодняшнему дню готовили мегакреативное сравнение AutoCad и T-Flex... вот так вот... А еще нас по этому предмету учат про точки, паралельные плоскостям)). Еще нас учат экологи... Лекции - диктант школьного курса биологии и естествознания, но на лекциях отмечают))) А вчера я писал научно-фантастический доклад на тему "нанотехнологий в экологии"... писал до двух часов ночи...
кстати, в сочетании с потраченным на борьбу с дипломом утром, и первой половиной дня это дало эффект -хотелось спать... как будто действительно моск работал... А лучший критерий того насколько плотно прошел день - это то наколько сильно ночью хочется спать)). В самом деле это очень позитивное чувство - усталость от умственной деятельности. Как давно я его не чувствовал))
Вот так вот...
Еще кстати, чертой "окончания обучения" является то,что все то новое, что мы сейчас изучаем является чуть ли не очевидным следствием из того, что мы изучали раньше... то есть до многих вещей которе у нас спрашивают вполне можно допереть своими мозгами не ходя на лекции и не читая мануалов. Вот...
Ы. как говорится: "Образование - это то что остается, когда забываешь то, чему тебя учили". Так вот. мы получаем образование)))
Сегодня была контрольная по Социологии. Преподаватель предварительно выслал нам все ответы на вопросы. Причем сказал выучите хотя бы семь. Когда мы пришли разложил билеты текстом вверх и разрешил пользоваться всем чем хотим(читай присланными билетами). Жесть... я не понимаю, толи нас держат за идиотов, толи вообще собственно сам процесс образования - стал сплошной профанацией...
ТАУ... чуть ли не профилирующий предмет... третий семестр учим... Но если попадается задача не являющаяся лекционным примером с другими цифрами - то решение ее представляется невозможным)
И так далее.
А главное - это всех устраивает. И преподавателей, которым вроде как не надо возиться со студентами, студентов, которым не нужно напрягать свой моск и вуз в целом, который вроде как выпускает специалистов.
На днях перемножал матрицы поворота... понял, что не помню как перемножаются матрицы)) Ну а что делать если я их с первого курса не перемножал, да и там-то перемножал не особо. Следующий этап это, я думаю, решение квадратных уравнений по справочнику)
Как-то наш школьный физик, Дмитрий Владимирович, очень правильно нас информировал, что самые умные люди на свете это абитуриенты, ибо концентрация знаний в голове у них самая высокая.
- А дальше? - интересовались мы - там же еще учиться и учиться?
- А дальше только деградация - отвечал он.
Тогда верилось с трудом, но сейчас видно, что это правда. На первых курсах еще было достаточно геморроя... действительно что-то учили... а теперь...
Причем вообще нельзя сказать, что вуз у нас ненапряжный... и учиться тут легко... Напрягают ... но какойто хренью... сейчас вот сидели креативили какой-то непонятный отчет по метрологии, а к сегодняшнему дню готовили мегакреативное сравнение AutoCad и T-Flex... вот так вот... А еще нас по этому предмету учат про точки, паралельные плоскостям)). Еще нас учат экологи... Лекции - диктант школьного курса биологии и естествознания, но на лекциях отмечают))) А вчера я писал научно-фантастический доклад на тему "нанотехнологий в экологии"... писал до двух часов ночи...
кстати, в сочетании с потраченным на борьбу с дипломом утром, и первой половиной дня это дало эффект -хотелось спать... как будто действительно моск работал... А лучший критерий того насколько плотно прошел день - это то наколько сильно ночью хочется спать)). В самом деле это очень позитивное чувство - усталость от умственной деятельности. Как давно я его не чувствовал))
Вот так вот...
Еще кстати, чертой "окончания обучения" является то,что все то новое, что мы сейчас изучаем является чуть ли не очевидным следствием из того, что мы изучали раньше... то есть до многих вещей которе у нас спрашивают вполне можно допереть своими мозгами не ходя на лекции и не читая мануалов. Вот...
Ы. как говорится: "Образование - это то что остается, когда забываешь то, чему тебя учили". Так вот. мы получаем образование)))