К прошедшему Дню учителя
Услышал в новостях по радио, что где-то в школах отменили домашнюю работу. Соответствующей новости в сети не нашёл (не больно-то и искал), зато обнаружил статью на сайте "Учительской газеты". Очень в тему и шире: http://ug.ru/article/292 (название домена газеты (УГ) доставляет)
Доводы в пользу домашки сводятся к необходимости развития самостоятельности. Во-первых, здесь немало лицемерия. Традиционно, домашняя работа задавалась ученикам, чтобы те сидели дома, а не шлялись по улицам. Так гимназистам в начале прошлого века увеличили объём дз, чтобы они поменьше митинговали, так и в советское время ограничивали от тлетворного воздействия улицы (советская власть ушла с улиц сразу после своей победы). Историю надо знать, чтобы понимать что к чему.
Во-вторых, домашняя работа только тогда будет самостоятельной, когда станет независимой от работы классной. Эту простенькую лемму можно доказать, но доказательство её потребно только идиотам, не буду для них стараться.
Так что же может быть самостоятельным в традиционном дз? Выделение времени на него из свободного. В идеальном случае это будет расширением классного времени на внеурочные часы (в каких-то случаях может быть необходимым). Всё остальное -- извращения, способные породить проблемы во взрослой жизни. Свои дедлайны надо знать не только самому, но и сообщать о них другим, и выполнять неукоснительно, а не как маме с папой: "Щас-щас, ещё чуть-чуть". Не у каждого родителя хватит сил на затрещины, да и не надо ему. Общество должно воспитывать предсказуемость и дисциплинированность своих членов, ведь оно ему нужно, а не родителям.
Одна уже привычка считать, что помимо рабочего времени есть ещё какой-то "запасец" -- вредна. Она порождает ту несчастную породу людей, которые так много работают, что никогда ничего не успевают сделать. Но такие люди вызывают жалость только со стороны, когда же приходится делать с ними одно дело, то чувства бывают совсем другими. Это в школе можно, когда работаешь до обеда, потом что-то доделать. Взрослая внеурочная работа наказывается. Не у нас, правда. У нас в начальниках самих таких крепкожопых полно, а профсоюзов нет.
Но наказание всё равно приходит, всесторонне и неотвратимо -- достаточно посмотреть вокруг, на страну невыученных уроков. Потому что уроки учили по-домашнему, между телевизором и мастурбацией. Вот и страна такая.
Возвращусь к коментам иностранных товарищей из статьи. Ошибка думать, что то, что не сделано в классе, может быть сделано дома. И позор учителю, отдающему свою работу на аутсорсинг.
Короче, вся обязательная программа школы должна выполняться в рамках школы. А для себя, за что не надо отчитываться в школе, можно и на дом брать.
Доводы в пользу домашки сводятся к необходимости развития самостоятельности. Во-первых, здесь немало лицемерия. Традиционно, домашняя работа задавалась ученикам, чтобы те сидели дома, а не шлялись по улицам. Так гимназистам в начале прошлого века увеличили объём дз, чтобы они поменьше митинговали, так и в советское время ограничивали от тлетворного воздействия улицы (советская власть ушла с улиц сразу после своей победы). Историю надо знать, чтобы понимать что к чему.
Во-вторых, домашняя работа только тогда будет самостоятельной, когда станет независимой от работы классной. Эту простенькую лемму можно доказать, но доказательство её потребно только идиотам, не буду для них стараться.
Так что же может быть самостоятельным в традиционном дз? Выделение времени на него из свободного. В идеальном случае это будет расширением классного времени на внеурочные часы (в каких-то случаях может быть необходимым). Всё остальное -- извращения, способные породить проблемы во взрослой жизни. Свои дедлайны надо знать не только самому, но и сообщать о них другим, и выполнять неукоснительно, а не как маме с папой: "Щас-щас, ещё чуть-чуть". Не у каждого родителя хватит сил на затрещины, да и не надо ему. Общество должно воспитывать предсказуемость и дисциплинированность своих членов, ведь оно ему нужно, а не родителям.
Одна уже привычка считать, что помимо рабочего времени есть ещё какой-то "запасец" -- вредна. Она порождает ту несчастную породу людей, которые так много работают, что никогда ничего не успевают сделать. Но такие люди вызывают жалость только со стороны, когда же приходится делать с ними одно дело, то чувства бывают совсем другими. Это в школе можно, когда работаешь до обеда, потом что-то доделать. Взрослая внеурочная работа наказывается. Не у нас, правда. У нас в начальниках самих таких крепкожопых полно, а профсоюзов нет.
Но наказание всё равно приходит, всесторонне и неотвратимо -- достаточно посмотреть вокруг, на страну невыученных уроков. Потому что уроки учили по-домашнему, между телевизором и мастурбацией. Вот и страна такая.
Возвращусь к коментам иностранных товарищей из статьи. Ошибка думать, что то, что не сделано в классе, может быть сделано дома. И позор учителю, отдающему свою работу на аутсорсинг.
Короче, вся обязательная программа школы должна выполняться в рамках школы. А для себя, за что не надо отчитываться в школе, можно и на дом брать.