Еще один листок гербария. Женины ответы на анкету
- Кто ты? Вначале Ф.И.О, а уж потом кем себя ощущаешь?
Свищева (Михайленко) Евгения Витальевна. Ощущаю себя ей же.
- Возраст
- По паспорту - 47 (кошмар!)
- По собственному ощущению - в районе 25
- По впечатлениям окружающих - нужно спрашивать не у меня.
Во-первых, любовь к Александру Блоку отмечаю уже у третьего человека из нашей группы, считая и себя саму. Надо сказать, что я тоже на вопрос о жизненном кредо изначально хотела написать блоковское:
«О, весна без конца и без краю!
Без конца и без краю мечта!
Узнаю тебя, жизнь, принимаю
И приветствую звоном щита».
Но потом что-то меня отвлекло и я ответила по-другому, более серьезно.
Во-вторых, Жекин способ борьбы со стрессами надо взять на вооружение . И не обязательно задачник искать. Можно вообще что-нибудь полезное по работе сделать из того, что давно собирался.
По поводу нужности математики. Жека учит студентов бизнес-факультета, которым далее в повседневной жизни математика вряд ли понадобится и в студенческие годы она им нужна, чтобы мозги не заржавели. Но для студентов специальности «Экономическая кибернетика», где работаю я, математика является методом решения и исследования экономико-математических моделей.. Короче говоря, инструмент в руках. Однако же, знают ее сейчас единицы, а еще меньше любят.
Но тут много философских вопросов. Например, общая сумма человеческих знаний постоянно возрастает. Тогда какими знаниями должно наполняться современное образование? Какова доля общеобразовательных, мировоззренческих и специальных дисциплин? Какое место среди них занимает математика? Чему она их учит? Набору приемов или умению делать выводы? Так сейчас доказательств почти никто не рассказывает в курсах обычной высшей математики. Все на уровне фактов, приемов и рецептов.
>>курсы типа «История КПСС», «Научный коммунизм» ит.п. тоже интересно было бы воскресить в памяти.
Воскресить в памяти «Историю КПСС» и «Научный коммунизм», ну уж нет. Я бы лучше с удовольствием современную философию послушала. Мы то одних апологетов да критики теории конвергенции учили. А сейчас все эти книги повыходили, читай - не хочу. У наших нынешних студиозусов от такой философии несварение в голове. Может, в чем-то и хорошо, что мы учили одну философскую теорию - марксистский диалектический материализм, но достаточно стройную, и которая, по крайней мере, давала фундаментальные основы для естественно научных исследований. «Я не нуждаюсь в гипотезе существования бога». Кто это сказал? А сейчас столько вокруг откровенного мракобесия, причем как то даже неприлично еще до сих пор не уверовать.
>> Пастур для меня стал образцом преподавателя, умеющего правильно выстраивать лекции
Для меня тоже наши преподаватели - образец, скорее недостижимый. Изящество стиля изложения, каламбуры и математические анекдоты Пастура помнятся до сих пор. Но я начинаю студентам рассказывать интересные истории скорее тогда, когда сама устаю, тем более сейчас у нас пары по 80 минут, без перерыва.
Они, затаив дыхание, слушают и о том, как мы с вами учились. Например, как все не сделали домашнюю задачу по мат.физике, по-моему, на метод потенциала, а может, волновое уравнение, там все задачи были веселые и долгоиграющие. А Котляров пришел и так рассердился, что ручку свою швырнул, которая летела от стола преподавателя до третьей или четвертой парты. И убежал на кафедру.
А вот на экзаменах я, скорее, Хруслова копирую. В том смысле, что «А можно, Евгений Яковлевич, я еще что-нибудь отвечу? « - «Ну, ладно, давай». То есть тот самый пресловутый еще один шанс.
>>Обязуюсь в ближайшее время ликвидировать имеющиеся пробелы в образовании
Интересно, перед кем все-таки обязуетесь , Евгения Витальевна. Может, еще клятву на встрече принесете?
Reply
Leave a comment