Лекция о теории культуры прапорщика Задова
...Хотела жестко постебаться над прочитанным сейчас произведением, упомянутым в прошлом посте, но не буду. Там, конечно, много "лулзов" и прочих блох типа "культурология, в переводе с греческого..." или "...понятие термина культурология" :)))
Но я вот вспомнила, как у нас в школе в 5-м классе вел историю Древнего Мира военрук. Старый такой дед, на урок приходил в военной форме, со всеми своми регалиями, а у него их было много. Вообще-то он вел военное дело в старших классах. Но его поставили у нас историю вести, потому что в школе нормального историка не было. Он садился за свой стол, всем командовал раскрыть учебники, назначал чтеца, который громко вслух читал очередной параграф, а потом вызывал отвечать кого-нибудь к доске. Вопросы сам читал, из того же учебника.
Если бы я могла понять, что происходит, я вела бы себя по-другому. Но я наивно думала, что он Учитель, и значит, ЗНАЕТ ВСЕ. Как же я задолбала его своим фараоном Эхнатоном... Мне как раз папа книжку про него принес :)) А военрук думал, что я специально над ним издеваюсь... Он меня просто ненавидел)) "Все вопросы- в конце урока". Я подходила к нему в конце урока со своими дурацкими вопросами, а он, покраснев от злости и уткнувшись взглядом в учебник, говорил, что "эту тему мы будем проходить на следующей неделе". Он никогда не спрашивал меня на уроке. Он не реагировал на мою протянутую руку и просьбы пойти к доске))
В конце концов я "осталась без оценки", и он сказал, что поставит мне двойку в четверти. Но двойку ему педсовет не разрешил ставить, и тогда он сказал, что я должна написать ему писать "реферат" про события Великой Отечественной войны в Ростове-на-Дону.
Я не знаю, он что - думал, что я не напишу ему этот реферат? А у меня дома как раз была такая толстая-претолстая книжка "Великая Отечественная война 1941-1945 г.". Я оттуда выковыряла все про Ростов-на-Дону и аккуратненько переписала. Дед сказал, что он не ожидал увидеть "такого хорошего реферата". Да чё там, просто книжка была такая увестистая, там было все... Он, наверное, и сам под Ростовом воевал, только до меня тогда это не дошло. Короче, свою пятерку я тогда получила))
А на следующий год к нам пришел "настоящий историк", только что из университета, Михаил Елисеевич... Вот уж с ним мы оторвались на полную катушку))) Я говорю "мы", потому что я не одна такая была. Очень быстро все поняли, что если Михаила Елисеевича спрашивать, то он отвечает. Долго, подробно и обстоятельно. Правда, через несколько занятий и до него дошло, что если он будет удовлетворять наше неумеренное любопытство, то мы никогда не пройдем программу. Поэтому пришлось нам заткнуть фонтан и слушать, что он говорит. А рассказывал он очень интересно, да.. Жалко только, что Михаил Елисеевич через некоторое время школу бросил... и в армию ушел.
К чему я это все? Да вот, лекцией о теории культуры в колледже гражданской авиации навеяло...
Но я вот вспомнила, как у нас в школе в 5-м классе вел историю Древнего Мира военрук. Старый такой дед, на урок приходил в военной форме, со всеми своми регалиями, а у него их было много. Вообще-то он вел военное дело в старших классах. Но его поставили у нас историю вести, потому что в школе нормального историка не было. Он садился за свой стол, всем командовал раскрыть учебники, назначал чтеца, который громко вслух читал очередной параграф, а потом вызывал отвечать кого-нибудь к доске. Вопросы сам читал, из того же учебника.
Если бы я могла понять, что происходит, я вела бы себя по-другому. Но я наивно думала, что он Учитель, и значит, ЗНАЕТ ВСЕ. Как же я задолбала его своим фараоном Эхнатоном... Мне как раз папа книжку про него принес :)) А военрук думал, что я специально над ним издеваюсь... Он меня просто ненавидел)) "Все вопросы- в конце урока". Я подходила к нему в конце урока со своими дурацкими вопросами, а он, покраснев от злости и уткнувшись взглядом в учебник, говорил, что "эту тему мы будем проходить на следующей неделе". Он никогда не спрашивал меня на уроке. Он не реагировал на мою протянутую руку и просьбы пойти к доске))
В конце концов я "осталась без оценки", и он сказал, что поставит мне двойку в четверти. Но двойку ему педсовет не разрешил ставить, и тогда он сказал, что я должна написать ему писать "реферат" про события Великой Отечественной войны в Ростове-на-Дону.
Я не знаю, он что - думал, что я не напишу ему этот реферат? А у меня дома как раз была такая толстая-претолстая книжка "Великая Отечественная война 1941-1945 г.". Я оттуда выковыряла все про Ростов-на-Дону и аккуратненько переписала. Дед сказал, что он не ожидал увидеть "такого хорошего реферата". Да чё там, просто книжка была такая увестистая, там было все... Он, наверное, и сам под Ростовом воевал, только до меня тогда это не дошло. Короче, свою пятерку я тогда получила))
А на следующий год к нам пришел "настоящий историк", только что из университета, Михаил Елисеевич... Вот уж с ним мы оторвались на полную катушку))) Я говорю "мы", потому что я не одна такая была. Очень быстро все поняли, что если Михаила Елисеевича спрашивать, то он отвечает. Долго, подробно и обстоятельно. Правда, через несколько занятий и до него дошло, что если он будет удовлетворять наше неумеренное любопытство, то мы никогда не пройдем программу. Поэтому пришлось нам заткнуть фонтан и слушать, что он говорит. А рассказывал он очень интересно, да.. Жалко только, что Михаил Елисеевич через некоторое время школу бросил... и в армию ушел.
К чему я это все? Да вот, лекцией о теории культуры в колледже гражданской авиации навеяло...