О ужас! Иностранный в школе
Уговорили меня тут поработать репетитором английского с девочкой-четвероклассницей. После долгого перерыва (последний раз я работала таким образом в 2001 году) та же самая картина.
Ребенок изучал английский язык во втором и третьем классе, по учебнику Верещагиной. Сейчас проходят этот учебник 3 класс, примерно половину. Знаний полный ноль. Вообще. Я задаю вопрос What is your name? Девочка долго думает, потом, наконец, говорит - это вроде что-то про имя. Ответить на этот вопрос не может. Прошу прочитать хоть что-нибудь на английском - говорит - я читать не умею. Я спрашиваю, какая у нее оценка - говорит - иногда 3, иногда 4. Потому что, когда у ее мамы есть время, она учит с девочкой на слух заданные наизусть стихи.
Начинаем заниматься. Девочка не знает даже алфавита. Учим I, my, you... и.т.п.
Спрашиваю девочку, а как остальные в классе, у них также с английским? - Ага, говорит, только у кого репетитор, те хоть что-то знают.
В конце 90-х -2001 мне попадались дети в 7, 8 классах, и даже уже закончившие школу с точно таким же уровнем знаний.
Ну и кому нужна вся эта профанация?
И как школьный учитель может вообще выдерживать такой вот бессмысленный, совершенно напрасный труд? Или у них уже профессиональный пофигизм ко всему выработался?
Ребенок изучал английский язык во втором и третьем классе, по учебнику Верещагиной. Сейчас проходят этот учебник 3 класс, примерно половину. Знаний полный ноль. Вообще. Я задаю вопрос What is your name? Девочка долго думает, потом, наконец, говорит - это вроде что-то про имя. Ответить на этот вопрос не может. Прошу прочитать хоть что-нибудь на английском - говорит - я читать не умею. Я спрашиваю, какая у нее оценка - говорит - иногда 3, иногда 4. Потому что, когда у ее мамы есть время, она учит с девочкой на слух заданные наизусть стихи.
Начинаем заниматься. Девочка не знает даже алфавита. Учим I, my, you... и.т.п.
Спрашиваю девочку, а как остальные в классе, у них также с английским? - Ага, говорит, только у кого репетитор, те хоть что-то знают.
В конце 90-х -2001 мне попадались дети в 7, 8 классах, и даже уже закончившие школу с точно таким же уровнем знаний.
Ну и кому нужна вся эта профанация?
И как школьный учитель может вообще выдерживать такой вот бессмысленный, совершенно напрасный труд? Или у них уже профессиональный пофигизм ко всему выработался?