"Однозефирные дети"

[al_firsov]

Попалась мне история про «однозефирных» и «двухзефирных» детей.
Зефирный эксперимент (англ. - Stanford marshmallow experiment) проделывался различными учеными. Его суть проста.

Comments

[m_pavluchenko]

Согласен с вашей критикой эксперимента. Но по идее нужно строить как раз такое общество, которое стимулировало бы "двухзефирных", построение стабильных институтов путь к общественному богатству. Другое дело, что это сложный и долгий путь.

[al_firsov]

===Но по идее нужно строить как раз такое общество, которое стимулировало бы "двухзефирных"...===
А тут стимулируй - не стимулируй - бесполезно. От 66 до 90% людей по жизни однозефирны - им лучше сразу сейчас, пусть даже немного, чем потом.

[m_pavluchenko]

От 66 до 90 очень большой разброс. Вы справедливо написали, что в обществе, где нет стабильности и порядка двухзефирность часто проигрышная стратегия, поэтому в таком обществе доля однозефирных будет стремиться к 90%. С другой стороны там, где институты стабильны доля двухзефирных может вырасти в разы до той самой трети.

[al_firsov]

Соглашусь.
Но суть в том, что человеческое общество в любом случае обречено жить с большинством однозефирных личностей.

[eter_de_panji]

Я бы не ограничивался институциональной стабильностью.

Допустим возьмём пример образование.
Человек отказывается от получения профессионального опыта и достойного оклада чтобы получить специальность через 5 лет и найти более высокий оклад.

За эти 5 лет появляется новый искусственный интеллект который вытесняет людей из соответствующей профессии. И двухзефирный человек оказывается в проигрыше даже при сохранении институтов.

[m_pavluchenko]

Ну я бы не сводил высшее образование к получению определённых практических навыков, это школа которая должна научить работать с информацией, писать осмысленные тексты, доносить свою точку зрения, аргументировать и т.д. А если говорить о престижных ВУЗах, то там могут быть ещё и полезные связи. Так что высшее образование всегда полезно, при одном условии, его действительно нужно получать, а не делать вид.

[eter_de_panji]

Есть академическое высшее образование, а есть прикладное.
Мне кажется ваш комментарий применим только к первому типу, который выпускает минимальное количество студентов орентированных на научную карьеру.

[m_pavluchenko]

Есть ещё разница между высшим образованием в России и на западе. Насколько я понимаю (возможно ошибаюсь) на западе оно более практически ориентированное.

[eter_de_panji]

Все очень разниться от университета к университета, но главная замануха "средняя зарплата наших выпускников ".

[m_pavluchenko]

Ну это на западе, у нас я никогда ничего подобного не слышал.

[eter_de_panji]

Я тоже не слышал про такое в постсоветском пространстве, здесь знание это самоценность.

[m_pavluchenko]

Скорей диплом, отношения к учёбе часто сомнительное, студенты работают, занятия пропускают. Экзамены часто принимают относительно лояльно, чтобы провалить экзамен надо быть совсем не в зуб ногой. Правда это касается гуманитарных специальностей.

Конечно есть ВУЗы получше, но в целом уровень невысокий. Однако, при всём невысоком качестве ВО оно всё же ставит определённые задачи и даёт какие-никакие знания. По моим наблюдениям люди с высшим образованием в среднем более развиты в интеллектуальном плане.

[eter_de_panji]

Нет все таки именно знание первично.

Где ещё человек знающий как связаны малые голландцы с Брейгелем Старшим получает бонус к социальному рейтингу среди слесарей ?

[m_pavluchenko]

Я думаю нигде не получает)))

[al_firsov]

===Где ещё человек знающий как связаны малые голландцы с Брейгелем Старшим получает бонус к социальному рейтингу среди слесарей ?===
Иногда бонус, иногда в торец, а иногда и перо в бок. Чтобы не выделывался.

[eter_de_panji]

Вот видите - это людей волнует.

А здесь это вообще ноль, т.е. для моего соседа водопроводчика это просто скучно и он просто пропустит это между ушей.