Про Гомеровский эпос

[nekakprivikli]

Изучать нужно, как и всю мифологию греческую. Это красиво. Это подлинно и живо. Это про людей. Про красоту, силу, злость, гнев, горе, несчастье,счастье, любовь, радость, судьбу. В общем, это правда без прикрас. И подлинное искусство. И это первое

Comments

[asakura_sama]

Получается " ..." В доме, который построил Джек". Нужно время осознать все эти связи. И да, мы с картой читаем все " путешествия". Очень неудачно съездили в Гибралтар, но все таки искоса взглянули на " столбы Мелькарта".
Детка спросила: а Сцилла и Харибда не они ли?

[nekakprivikli]

У меня клавиатура чокнулась, я решила опубликовать как есть. Но вот вроде пришла в себя опять, сейчас подописываю про дом Джека))

[asakura_sama]

Дом разросся, очень интересно.
Сейчас почемуто хотят мифы с ребенка в четвертом классе, а ребенок еще глупый. И мифы ему- как сказочки, интереснее чудовища, чем кто на кого там обиделся. В пересказе Куна выпадают очень многие связи. Зато, иллюстрации из книги сразу позволяют искать знакомые образы : в замках, музеях, на полотнах.
Если мы раньше ходили смотреть быт, то сейчас можно второй круг за " анитичностью" сделать.

[nekakprivikli]

Да, иллюстрации важная вещь, точно.
Ну чудовищ ведь тоже хорошо знать. Чудовища как воплощение хаоса, того, что против порядка, цивилизации, разума. Может, поэтому интересно? Любопытство к той стороне как раз в период, когда пройден и закрепляется этап жизни по правилам.
Да, с возрастной психологией в преподавании литературы сложно. И особенности же индивидуальные тоже есть, которые хорошо бы учитывать.

[asakura_sama]

Может быть. Я сама сейчас с дочкой мифы читаю совсем по- другому, и хочется поговорить сразу о многом.
И путешествовать по карте нравится. Настоящее путешествие утомительно и мокро.