В этот день 10 лет назад
Ну вот, юбилейная дата ;). Тогда я решила записать мысли «отщепенца», бросившего «свой круг» ради восхитительной штуки - национальной идентичности. Наверно нацидентичность всегда приятна, но когда это связано с такой страной как Россия - ммм, как же это здорово, как живительно!
Сохранил текст себе, может пригодится. Хотя кое с чем я не согласен.
1) Я бы не ровнял либералов с западниками. В конце концов, Путин тоже либерал и в его команде уживаются хоть откровенный либерал Кудрин, хоть занудный ... Глазьев. Даже Чубайсу давался шанс, которым тот не захотел воспользоваться.
>>потом оказалось, что Соловьёв и Киселёв не врут
2) Они хуже чем врут, они пропагандисты самого отвратительного толка. Чего стоят только обещания Соловьёва возглавить СмерШ. Чувствуете, куда клонит? И это при том, что когда 10 лет назад я сбежал в Россию и открыл для себя эту передачу - я её обожал. Потом заходил только ради подбора круга "экспертов", потом только ради одного Дробницкого, потом Дробницкого стало можно увидеть в каждом утюге и - заметьте!! - у него без всякой пропаганды.
3) О школе. Школа должна быть уничтожена. И если это может быть сделано руками "либералов", то и слава богу. Школа это мало того, что казарменно-конвейерное производство винтиков по звонку для работы по гудку на конвейере, так ещё и обездвиживает детей умственно и физически.
Уже и конвейеров на производстве не осталось, а школьный конвейер всё крутится.
Та ещё школа и уничтожает здоровье детей и нации. Читайте статистику этого дела в книге академика Базарного и см. сеть его "школ" ПРОСТРАНСТВО. Есть с чем сравнить?
Я отдаю себе отчёт, что этот мой п.3) смотрится как экстремизм, но ничего не могу с собой сделать. Часики-то тикают не только на часах судного дня.
4) Путин лучший правитель всех времён и народов по соотношению цена/качество. При всей критике, которую заслужил. При всей неторопливости. Но он не может прыгнуть выше... Короче, Моисей 40 лет народ по пустыне водил. У Путина ещё есть время;-))
5) Можно было бы ещё кое-чё написать. Но для чего? Пар в свисток, вода в песок. И вопросы философии (узий фузий) важнее;-)))))))))))))
Reply
1. Я и не ровняю, я там и Тургенева поминаю, так что "либералы" в этом тексте это группа т.н. либеральной интеллигенции (это самоназвание), которая для меня не некая социологическая абстракция, а группа своих - друзей, родных, знакомых, коллег, одноклассников и отчасти однокурсников, отчасти соседей по дому и соседей по даче, широкого круга потенциальных знакомых на конференциях, в любом академическом институте и в МГУ. Это круг моего общения, с рождения, я знала с кем и в чём я не согласна, когда писала этот текст.
2. В чём враньё Соловьёва, когда он говорит, что хотел бы возглавить СМЕРШ? И в чём проблема-то? Ну хочет человек чего-то, это его дело. И да, эта передача работает в жанре пропаганды. Хорошо работает, хотя да, и мне она давно надоела. Жанр пропаганды это вполне почтенный жанр, не хуже публицистики или научпопа, его изучение входит в университетскую программу подготовки журналистов.
3. Ой нет, такое я даже читать не готова ;)! Вы человек хоть и горячий, но всегда с хорошо продуманной позицией, так что я не надеюсь Вас переубедить. Для людей моей специальности школа это институт социализации, так что отменить её нельзя никак.
4. Да, Путин на удивление серьёзным человеком оказался. И подходящим, что называется, человек на своём месте. Впрочем, я в такие совпадения не верю, в такой острый для России момент и должен был появится кто-то в роли полноценного главы государства, это Господь управил.
Экономисты тоже люди ;), иногда даже очень неглупые и делающие полезные работы, я вот В.М. Полтеровича люблю :).
Reply
Он хочет вернуть пресловутые тройки и бессудные расстрелы "врагов народа". Это - не его дело.
>>Для людей моей специальности школа это институт социализации, так что отменить её нельзя никак.
Ради вашей профессии терпеть социализацию подворотни в школе? Придётся отменить и вашу профессию;-))
Ну чё? Дедовщина в армии ничему общество не научила. Дожились до развала боеспособности армии.
Придётся пройти весь буллинг и пулинг в школе до конца, чтобы до общества что-то дошло. В реальном, а не учебном бою.
А бой будет с бабушкками-одуванчиками и малолетками в качестве БИО-дронов тысячами (пока это примеряются) штурмующих наши города. Ага, роевые системы и генералы, готовящиеся к прошлой войне. А чё переживать? Социализацию-то они прошли;-)))))))))))))))))))))))))))
Лучше поздно, чем никогда?
>>Экономисты тоже люди ;),
Вот именно.
Reply
качество образовательной системы и принципы, на которых она строится сейчас, меня тоже не радуют, но отменить школу невозможно.
Reply
>>Для людей моей специальности школа это институт социализации, так что отменить её нельзя никак.
И у вас нету никаких других институтов социализации на примете кроме школы?? Вот сделайте такой доклад для osnovaniya. Может тогда я даже вернусь (спойлер: нет, конечно. не та аудитория даже для такого доклада)
Reply
да лень мне доклады делать, тем более про школу
Reply
Ну, значит я правильно сделал, что забил на oanovaniya;-))
Reply
Я вот, что подумал, что вы поставили этими словами пресловутый ЗАБОР.
Вы считаете, что меня надо именно переубедить, а не разбираться с моей дурью (убеждениями/предубеждениями). Или по-научному;-) с моей ВМВМ (внутренней моделью внешнего мира). Всё, ЗАБОР готов. С дураками НЕ разговаривают.
Да, признаю, что поступил не лучшим образом, врубившись со всей дури в ВАШ забор, хотя знал, что это общепринятое отношение к священной корове под названием "школа". Или, выражаясь по-научному;-)), допустил информационное насилие, не получив вашего согласия на обсуждение этой темы.
Давайте попробуем исправить положение?
Меня интересует, что можно делать с ЗАБОРОМ или НАД забором. Вообще и в частности.
В частности интересует как выглядит социализация в школе с вашей стороны ЗАБОРА.
Готовы ли вы поинтересоваться, как с моей стороны ЗАБОРА выглядит социализация в школе и что можно делать с ЗАБОРОМ или НАД забором ВООБЩЕ? По-научному и без. (без науки - это по-инженерному;-))
Reply
Давайте. Но через некоторое время. Про школу как институт социализации мне нужно отдельно думать - это ведь целая область знаний, причём область междисциплинарная, я вот сходу даже не могу охватить её мысленным взором. И для того, чтобы мне попробовать посмотреть на этот предмет с Вашей точки зрения, мне сначала нужно прояснить для себя где я-то нахожусь, где та точку из которой я смотрю на школу. В общем, предложенное Вами дело интересно и серьёзно, но трудоёмко. Я попробую, но это не завтра-послезавтра.
Reply
Принято.
Reply
Чтобы алаверды, мне надо попробовать посмотреть на этот предмет с Вашей точки зрения - я пас. Хотя попытаюсь с "научной точки зрения". Только не смейтесь;-)))
Уж лучше - "мне сначала нужно прояснить для себя где я-то нахожусь", а я нахожусь скорее на стороне инженерии, которая не всегда научна, а иногда и просто - НЕ научна? - антинаучна? Допускаете такое??
Извините, я исхожу из того, что человечество заблудилось даже не в трёх соснах. А в скольких соснах заблудилась наука?? Самонадеянно?? А чего ж тогда браться за основания? ;-))
Reply
Leave a comment