Текст курсовой: приступаем к написанию

[navlasov]

Итак, Вы проработали основную литературу и источники по своей теме, сформулировали выводы ( Outline) и согласовали их с Вашим научным руководителем. Теперь впереди финальный этап - написание самого текста курсовой работы

Comments

[nyakahime]

Почему мне не встретилось ничего подобного когда я ещё в университете училась? :(

Навскидку подумалось, что скучная, унылая тема без возможности изменения, отсутствие заинтересованности в вашей работе научрука (или его физическое отсутствие) могут всю полезность от такой работы свести на «нет». Пишешь просто потому что надо, на «отвалите». А там уже всё равно.

[navlasov]

На неинтересную тему вообще ничего хорошего нельзя написать.

[nyakahime]

А если к вам придёт студент со своими идеями\темами, но вы поймёте, что литературы по этому направлению он не найдёт, а если и найдёт, то мало, и ехать придётся куда-нибудь, не знаю, в Вену. Как вы поступите?

[navlasov]

Поищем какую-нибудь близкую тему, которую реально раскрыть с имеющимися ресурсами. Я, честно говоря, не встречал случая, когда человек был бы полностью зациклен на одной-единственной конкретной теме, которая ему к тому же не по зубам. Массово встречается обратная проблема под названием "дайте мне какую-нибудь тему, мне все равно какую".

[pascendi]

Самый плохой вариант - когда Вы приносите научному руководителю полный текст за два дня до окончательного срока сдачи.

Это не самый плохой вариант.
Самый плохой -- когда полный текст присылают научному руководителю в 23:35 накануне защиты :-)

Есть хорошая фраза с отсылкой к фильму "Аватар":
- А как я узнаю, что это мой научный руководитель?
- Он захочет тебя убить.

[navlasov]

У нас защит курсовых сейчас нет, а при защите выпускной это невозможно, потому что текст должен быть загружен в университетскую сеть за неделю до защиты, и если это не сделано - защиты не будет. Другой вопрос, что повлиять на уже загруженный текст научрук не в состоянии.

[psilogic]

Хе-хе, а главное - узнай, кто будет работу принимать и нет ли у принимающих преподов "особенностей развития", которые надо особенно учитывать :)

[navlasov]

Как минимум, во введении желательно не разносить в пух и прах труды членов комиссии :)))

[psilogic]

o-o у историков такое случалось?

[navlasov]

Случалось, что член комиссии был задет тем, что его работы не использовались. На это мягко пеняли студенту на защите.

[vit_r]

Для таких вещей логичнее использовать метод снежинки.

[navlasov]

Надо учитывать, что у студента уже есть ключевые мысли курсовой, сжатые на 2-3 страницы. И они, естественно, служат основой для текста.

[mama_gremlina]

Когда я была куратором направления бакалавриата и магистратуры, примерно так я их и учила. Теперь направление закрыли, оно осталось только магистерское, пытаюсь учить магистрантов, но... зачастую оказывается уже поздно. Уже привыкли делать все неправильно, непродуманно, зато быстро.

[navlasov]

У меня ощущение, что с магистрантами проблема даже не в привычке, а в мотивации. Все делается в последний момент, поскольку этому не придается значения.

[mama_gremlina]

И поскольку их уже научили пофигизму за бакалавриат

[navlasov]

У нас ситуация такова, что значительная часть не-пофигистов после окончания бакалавриата едут в Москву, Берлин, Эдинбург, Париж...