Урок рисования. Цилиндр, часть 2
Вчера, в воскресенье, прошёл второй четырёхчасовой этап работы над рисунком цилиндра.
У нас меняется уже третий преподаватель, что-то у девочек не идёт работа с нашей воскресной группой.
Вновь приехал отец-основатель. И если у нового учителя замечаний к фор-эскизам практически не было, то Главный Учитель нашёл достаточное количество огрехов, а главное, обратил внимание на качество бумаги, на которой я рисовала. Я, конечно уверяла, что все с бумагой хорошо, она вся из одной !правильной" папки, но уже потом, дома, мне пришла в голову мысль, что в папке вполне мог затеряться лист акварельной бумаги, который я туду когда-то сунула, и я честно всё на нем и рисовала. Надо будет переделать, фактура мешает в академичкских учебных рисунках.
Пока же, после исправления всех замечаний, мне разрешили построить большой цилиндр, а после его согласования с преподавателем начать "заливку" тона.
Вот, помниться, в институте нас наказывали за растушёвку - только штрих, сейчас же, наоборот, первый этап "большого рисунка" - это затушевать (и растушевать) все теневые плоскости в треть, а лучше, в четверть основного тона. Свет - не трогать!
Вот этим - работой над ошибками и растушёвкой - я и занималась очередные 4 часа.
Следующие 4 часа - завершение рисунка и сдача работы.
Не, на самом деле, мне там хорошо: руки что-то вспоминают, глаз настраивается, голова прочищается...
Я вдруг подумала, что с удовольствием сама бы пошла попреподавать академический рисунок
У нас меняется уже третий преподаватель, что-то у девочек не идёт работа с нашей воскресной группой.
Вновь приехал отец-основатель. И если у нового учителя замечаний к фор-эскизам практически не было, то Главный Учитель нашёл достаточное количество огрехов, а главное, обратил внимание на качество бумаги, на которой я рисовала. Я, конечно уверяла, что все с бумагой хорошо, она вся из одной !правильной" папки, но уже потом, дома, мне пришла в голову мысль, что в папке вполне мог затеряться лист акварельной бумаги, который я туду когда-то сунула, и я честно всё на нем и рисовала. Надо будет переделать, фактура мешает в академичкских учебных рисунках.
Пока же, после исправления всех замечаний, мне разрешили построить большой цилиндр, а после его согласования с преподавателем начать "заливку" тона.
Вот, помниться, в институте нас наказывали за растушёвку - только штрих, сейчас же, наоборот, первый этап "большого рисунка" - это затушевать (и растушевать) все теневые плоскости в треть, а лучше, в четверть основного тона. Свет - не трогать!
Вот этим - работой над ошибками и растушёвкой - я и занималась очередные 4 часа.
Следующие 4 часа - завершение рисунка и сдача работы.
Не, на самом деле, мне там хорошо: руки что-то вспоминают, глаз настраивается, голова прочищается...
Я вдруг подумала, что с удовольствием сама бы пошла попреподавать академический рисунок