Узнавание
Меня порой узнают на улице, в магазинах, в аэропорту, в кафе, в салоне, в моей частной жизни.
В частной жизни живет другое мое Я, просто-Я или Я-девченка, которая любит попрыгать молодым козленком от радости, с кудлатой головой безо всякой прически в скромном пальто. Я-преподаватель остается в том сером скучном здании с узкими темными коридорами, наполненными разнообразными живыми людьми. В частной жизни я смешная и рассеянная... Самое главное, в частной жизни нет необходимости соблюдать дистанцию...
И вот я постоянно встречаю своих студентов. Узнают, улыбаются, мне приятно и неловко. Приятно, что узнавая - они непроизвольно светлеют лицом, неловко, что я помню их лица, но уже к сожалению не помню их имен, где они учились... и контекст (за исключением нескольких негативных случаев, когда контекст считывается практически мгновенно, но имени все равно не помню)
Как-то особенно бывают благодарны студенты заочники, то что стационар помнит более смутно, радует потому что означает, что у них были хорошие преподаватели на старших курсах. Плохо, если студенту запоминаются только преподаватель общей дисциплины, такой как эконом теория или макроэкономика - это значит, что специализированные курсы, которые определяют его профессиональную компетенцию прошли бледно и не оставили глубокого следа в памяти.
Недавно зашла в книжный магазин и неожиданно столкнулась лицом к лицу со своей студенткой- заочницей. Еще совсем недавно я видела ее в аудитории, но так много групп, что уже не помнишь совершенно кто и как, только по лицу видно, что человек учился... Но она меня в этот раз смутила очень сильно, запинаясь, с трудом подбирая слова, сказала, что очень рада видеть, и мне очень благодарна за такие хорошие занятия перед экзаменами... В общем я сбежала оттуда.
Раньше после таких встреч я переживала острое чувство одиночества - после такой глубокой, хорошей обратной связи, я ясно понимала, насколько мало в моей частной жизни искреннего глубокого чувства...
В частной жизни живет другое мое Я, просто-Я или Я-девченка, которая любит попрыгать молодым козленком от радости, с кудлатой головой безо всякой прически в скромном пальто. Я-преподаватель остается в том сером скучном здании с узкими темными коридорами, наполненными разнообразными живыми людьми. В частной жизни я смешная и рассеянная... Самое главное, в частной жизни нет необходимости соблюдать дистанцию...
И вот я постоянно встречаю своих студентов. Узнают, улыбаются, мне приятно и неловко. Приятно, что узнавая - они непроизвольно светлеют лицом, неловко, что я помню их лица, но уже к сожалению не помню их имен, где они учились... и контекст (за исключением нескольких негативных случаев, когда контекст считывается практически мгновенно, но имени все равно не помню)
Как-то особенно бывают благодарны студенты заочники, то что стационар помнит более смутно, радует потому что означает, что у них были хорошие преподаватели на старших курсах. Плохо, если студенту запоминаются только преподаватель общей дисциплины, такой как эконом теория или макроэкономика - это значит, что специализированные курсы, которые определяют его профессиональную компетенцию прошли бледно и не оставили глубокого следа в памяти.
Недавно зашла в книжный магазин и неожиданно столкнулась лицом к лицу со своей студенткой- заочницей. Еще совсем недавно я видела ее в аудитории, но так много групп, что уже не помнишь совершенно кто и как, только по лицу видно, что человек учился... Но она меня в этот раз смутила очень сильно, запинаясь, с трудом подбирая слова, сказала, что очень рада видеть, и мне очень благодарна за такие хорошие занятия перед экзаменами... В общем я сбежала оттуда.
Раньше после таких встреч я переживала острое чувство одиночества - после такой глубокой, хорошей обратной связи, я ясно понимала, насколько мало в моей частной жизни искреннего глубокого чувства...