"Перлы" моих студентов...
1. Бактерии лохотроны (вместо лофотрихи).
2. Пастер изобрел способ закатки овощей и назвал его «пастеризация».
3. Черепно-мозговые нервы пронзают кости черепа.
4. Элеваторные питательные среды (вместо элективные).
5. Вирус вгрызается в клетку…
6. Грамположительным называются те бактерии, которые можно хоть как-то взвесить.. А те, у которых не определить массу - грамотрицательные.
7. Разница в действии адреналина и норадреналина определяется приставкой «нор».
8. …человеку не стоит лишний раз принимать гормоны без назначения врача… но женщине как раз можно - как противозачаточные средства.
9. Вопрос: каковы меры помощи при анафилактическом шоке?...ответ: поддержать пациента морально…
10. При приеме противомалярийных средств может наступить телепортация…(вместо алопеция).
11. Кусочек письменной работы: «Чтобы вылечить острый бронхид, надо применять инголяторы и другие расширители
легких». Написано студенткой третьего курса, которая к тому же окончила школу с золотой медалью.
Постоянный источник хорошего настроения - это студенты...:-P