Полгода на СО. Как разорваться на четыре части.
Вот уже полгода мы на СО. Теперь можно говорить о каких-то результатах: у старшей дочери ( 7 класс) появились знания по биологии, географии, литературе, истории , английский немного лучше стал. Т.е. те предметы, что мы сдали она действительно знает. Всю теорию учим так - мы с мужем ( по очереди) вместе сней читаем ее параграф. Потом диктуем ей конспект этого параграфа, она его учит. К сожалению, согласна.что это не идеально. Ребенок сам должен уметь вычленять главное из текста. Но наша дочь не умеет, и желания у нее нет, а у нас нет времени ждать, когда появится желание -аттестации камнем на шее висят. Когда начинает лениться - нашли для нее лекарство. Записали ее в кружок верховой езды. Она почти сразу влюбилась в это. И теперь как только на корабле поднимается бунт, мы , к сожалению, прибегаем к шантажу : нет учебы- нет лошадей. Это единственный отрезвляющий аргумент. Слава Богу он есть.
Сын ( 3класс) занимается охотно, не брыкается, но оооочень долго сидит над ерундовым заданием.
Даю ему задание по математике. Сложные задания проговариваем,оставляю одного с таймером, ухожу заниматься или со старшей ( английский) или с дошкольником в другую комнату. Прихожу через 2 часа, а он только 4 задания сделал из 8-и. Так жалко, что столько сидел ( у него и так скалиоз), и мог бы уже все сделать, и погулять, а он все время потерял. И тут я понимаю, что начинаю звереть.
Если сижу над ним, он работает гораздо быстрее. Но в это время шестилетка-сын и трехлетка -дочь носятся по квартире, шумят и всем мешают. А потом шеститетку -сына тоже надо к школе готовить.Душа о нем болит. Да и с младшей я должна заниматься: читать ей.
А еще меня доводят такие моменты, как ,например, я бегу в кухню, к звонящему телефону и за мной, как за курицей бежит вереница детей, вместо того, чтобы заниматься.
У меня есть конкретные вопросы к сообществу, столько раз помогавшему мне.
1. Как научить среднего (3класс) сына работать самостоятельно и подходить ко мне с вопросами? Причем не засиживаться с заданием.
2. Как решить проблему с двумя дошкольниками? Одного подготовить к школе, другая тоже требует чтобы я с ней занималась.
Полдня с 9.00 до 15.00 я почти без движения сижу.Потом всех вожу в кружки. Поэтому на вечер рассчитывать не приходится.
Как суметь всем детям уделить внимание? Может у Вас есть какие-то наработки?
Сын ( 3класс) занимается охотно, не брыкается, но оооочень долго сидит над ерундовым заданием.
Даю ему задание по математике. Сложные задания проговариваем,оставляю одного с таймером, ухожу заниматься или со старшей ( английский) или с дошкольником в другую комнату. Прихожу через 2 часа, а он только 4 задания сделал из 8-и. Так жалко, что столько сидел ( у него и так скалиоз), и мог бы уже все сделать, и погулять, а он все время потерял. И тут я понимаю, что начинаю звереть.
Если сижу над ним, он работает гораздо быстрее. Но в это время шестилетка-сын и трехлетка -дочь носятся по квартире, шумят и всем мешают. А потом шеститетку -сына тоже надо к школе готовить.Душа о нем болит. Да и с младшей я должна заниматься: читать ей.
А еще меня доводят такие моменты, как ,например, я бегу в кухню, к звонящему телефону и за мной, как за курицей бежит вереница детей, вместо того, чтобы заниматься.
У меня есть конкретные вопросы к сообществу, столько раз помогавшему мне.
1. Как научить среднего (3класс) сына работать самостоятельно и подходить ко мне с вопросами? Причем не засиживаться с заданием.
2. Как решить проблему с двумя дошкольниками? Одного подготовить к школе, другая тоже требует чтобы я с ней занималась.
Полдня с 9.00 до 15.00 я почти без движения сижу.Потом всех вожу в кружки. Поэтому на вечер рассчитывать не приходится.
Как суметь всем детям уделить внимание? Может у Вас есть какие-то наработки?