Записки интенсива 2007, Крым. Учебная группа.
Михаил Кряхтунов.
- Терапевт работает не с фигурами, а с их (фигур) построением, наполнением.
- В рамках работы всегда больше фигур, чем можно взять в работу. Нужно брать общий способ.
- Опора и перспектива - баланс терапевта. Опора - то, что получается хорошо. Перспектива - то, что пока не получается. Опора без перспективы и наоборот - это сложно и пусто.
- Цель работы гештальт-терапевта (далее г-т) расширение осознавания клиента. Результат - это процесс наблюдения клиента, это работа клиента. Как это делать? Замечать процесс всеми способами, которым вас учили. Замечать процесс и задавать вопрос. Ответ находится в поле событий, а не в поле смыслов.
- Уделяйте большое внимание телу. Простой вопрос - на кого злишься? на меня? Смотрите на тело - это всегда первый ответ. Это процесс.
Лена Марининская
- Ты задаешь вопросы не затем чтобы услышать ответы. Зачем? …Все люди уже владеют информацией обо всем. Как устроено, что, почему. И ты знаешь. Здесь фишка в другом - не забывай, что они знают тоже!
Михаил Дубинский
- Терапевту нельзя забывать о своих чувствах. Обращайте внимание не только на то, что затронуло, но и чего от клиента не хватает.
- Из практических советов, в начале сессии больше неопределенности и открытых вопросов. По окончании сессии делайте возврат к голове. Например, как изменилось твое состояние? Что ты сделал чтобы это произошло? Прекрасные способы: способствуют ассимиляции и возвращают в голову. Если клиент сильно разобранный - делайте проще, из терапии в жизнь: «что собираешься делать после сессии?».
- Свою фигуру нельзя игнорировать, но ее можно выносить за скобки. Если вы себя не поддерживаете, т.е. не работаете со своей фигурой, то вы не можете поддержать фигуру клиента. Произойдет замещение, т.. проекция. Вы спроецируете свой страх и будете работать с ним.
- Переход от плохо к хорошо - это скрытый от терапевта процесс. Важно узнать, а что же там произошло? Может быть потом удастся узнать как клиент сделал себе это хорошо.
- Процесс нужно сделать видимым для клиента: я не хотел нападать на тебя, но ты все мои слова воспринимаешь в штыки. Расскажи, как ты слышишь мои слова и делаешь их страшными.
- Что-то в отношениях с клиентом может беспокоить сильнее, чем в теме, с которой он пришел. И тогда нужно работать над отношениями, обустроить их.
- «Почему» заставляет объяснять, а не осознавать. Это несколько родительский вопрос.
- Если вы с клиентом ссоритесь, спроси себя - за что мы боремся?
- Задерживайте работу на удовлетворении потребности, а фигуры могут быть разными и на разных уровнях.
- Тема сессии - это не фигура. Но в ней есть потребность. Потеря темы - не потеря фигуры, потеря фигуры - это потеря возбуждения, энергии.
- Голову не обязательно стремиться вырубать. Если голова может работать вместе с переживаниями, то вы можете увидеть , как распускаются чувства, раскрываются. Оставайтесь в трудных точках. Останавливаться в трудных точках и помогать раскрывать чувства - работа гештальт-терапевта.
- Уважайте сопротивление клиента. Иначе это будет не терапия, а долбление. Озвучивайте ему ваши мысли, говорите о сложности точки.
Надежда Руманова
- Я пришла вас радовать. С нашей профессией нам лечиться всю жизнь.
- Базовые чувства гештальт-терапевта: тупость, лень и аморальность. Нормальным людям все понятно, а мы тупые - нам не все понятно. Мы аморальны, мы не знаем, что хорошо, что плохо, что добро, что зло и как все это должно быть.
Диалог после рабочей сессии с терапевтом:
- Надя, клиент говорит, что он не боится и поднимает ноги. Я расшифровала, что он боится.
- Поздравляю, ты не тупая.
- Расхождение во мнениях - это рабочий материал. «Мне сложно понять, но я принимаю». Остановитесь, подумайте - за что вы спорите?
- Мир меняется в зависимости от того, кто его познает. Встретились с одноклассниками, она помнит школу, как замечательное место, одноклассники - чудесные люди. Вот поэтому она финансист, а я гештальт-терапевт.
ЛМ: а я вот тоже гештальт-терапевт, но о школе у меня чудесные воспоминания.
НР: какое счастье! Может у тебя и родители хорошие?
- Ничьи смыслы не лучше и не правильней. Терапевт не пытается наделить феномены клиенты смыслом. Каждый человек несет ответственность за то, как он наделяет смыслом мир.
- Знаете, это феномен начинающего гештальт-терапевта. Все люди идущие в гештальт - терапевты, имеют ведро с говном, которое они готовы заранее опрокинуть себе на голову.
- Приходит клиент и говорит: «хочу сказать люблю и не говорю». Нужно не искать способы сказать «люблю», а исследовать момент прерывания. Как он не может сказать «люблю».
- Терапевт работает не с фигурами, а с их (фигур) построением, наполнением.
- В рамках работы всегда больше фигур, чем можно взять в работу. Нужно брать общий способ.
- Опора и перспектива - баланс терапевта. Опора - то, что получается хорошо. Перспектива - то, что пока не получается. Опора без перспективы и наоборот - это сложно и пусто.
- Цель работы гештальт-терапевта (далее г-т) расширение осознавания клиента. Результат - это процесс наблюдения клиента, это работа клиента. Как это делать? Замечать процесс всеми способами, которым вас учили. Замечать процесс и задавать вопрос. Ответ находится в поле событий, а не в поле смыслов.
- Уделяйте большое внимание телу. Простой вопрос - на кого злишься? на меня? Смотрите на тело - это всегда первый ответ. Это процесс.
Лена Марининская
- Ты задаешь вопросы не затем чтобы услышать ответы. Зачем? …Все люди уже владеют информацией обо всем. Как устроено, что, почему. И ты знаешь. Здесь фишка в другом - не забывай, что они знают тоже!
Михаил Дубинский
- Терапевту нельзя забывать о своих чувствах. Обращайте внимание не только на то, что затронуло, но и чего от клиента не хватает.
- Из практических советов, в начале сессии больше неопределенности и открытых вопросов. По окончании сессии делайте возврат к голове. Например, как изменилось твое состояние? Что ты сделал чтобы это произошло? Прекрасные способы: способствуют ассимиляции и возвращают в голову. Если клиент сильно разобранный - делайте проще, из терапии в жизнь: «что собираешься делать после сессии?».
- Свою фигуру нельзя игнорировать, но ее можно выносить за скобки. Если вы себя не поддерживаете, т.е. не работаете со своей фигурой, то вы не можете поддержать фигуру клиента. Произойдет замещение, т.. проекция. Вы спроецируете свой страх и будете работать с ним.
- Переход от плохо к хорошо - это скрытый от терапевта процесс. Важно узнать, а что же там произошло? Может быть потом удастся узнать как клиент сделал себе это хорошо.
- Процесс нужно сделать видимым для клиента: я не хотел нападать на тебя, но ты все мои слова воспринимаешь в штыки. Расскажи, как ты слышишь мои слова и делаешь их страшными.
- Что-то в отношениях с клиентом может беспокоить сильнее, чем в теме, с которой он пришел. И тогда нужно работать над отношениями, обустроить их.
- «Почему» заставляет объяснять, а не осознавать. Это несколько родительский вопрос.
- Если вы с клиентом ссоритесь, спроси себя - за что мы боремся?
- Задерживайте работу на удовлетворении потребности, а фигуры могут быть разными и на разных уровнях.
- Тема сессии - это не фигура. Но в ней есть потребность. Потеря темы - не потеря фигуры, потеря фигуры - это потеря возбуждения, энергии.
- Голову не обязательно стремиться вырубать. Если голова может работать вместе с переживаниями, то вы можете увидеть , как распускаются чувства, раскрываются. Оставайтесь в трудных точках. Останавливаться в трудных точках и помогать раскрывать чувства - работа гештальт-терапевта.
- Уважайте сопротивление клиента. Иначе это будет не терапия, а долбление. Озвучивайте ему ваши мысли, говорите о сложности точки.
Надежда Руманова
- Я пришла вас радовать. С нашей профессией нам лечиться всю жизнь.
- Базовые чувства гештальт-терапевта: тупость, лень и аморальность. Нормальным людям все понятно, а мы тупые - нам не все понятно. Мы аморальны, мы не знаем, что хорошо, что плохо, что добро, что зло и как все это должно быть.
Диалог после рабочей сессии с терапевтом:
- Надя, клиент говорит, что он не боится и поднимает ноги. Я расшифровала, что он боится.
- Поздравляю, ты не тупая.
- Расхождение во мнениях - это рабочий материал. «Мне сложно понять, но я принимаю». Остановитесь, подумайте - за что вы спорите?
- Мир меняется в зависимости от того, кто его познает. Встретились с одноклассниками, она помнит школу, как замечательное место, одноклассники - чудесные люди. Вот поэтому она финансист, а я гештальт-терапевт.
ЛМ: а я вот тоже гештальт-терапевт, но о школе у меня чудесные воспоминания.
НР: какое счастье! Может у тебя и родители хорошие?
- Ничьи смыслы не лучше и не правильней. Терапевт не пытается наделить феномены клиенты смыслом. Каждый человек несет ответственность за то, как он наделяет смыслом мир.
- Знаете, это феномен начинающего гештальт-терапевта. Все люди идущие в гештальт - терапевты, имеют ведро с говном, которое они готовы заранее опрокинуть себе на голову.
- Приходит клиент и говорит: «хочу сказать люблю и не говорю». Нужно не искать способы сказать «люблю», а исследовать момент прерывания. Как он не может сказать «люблю».