дети
В середине октября ходила к Свете в колледж. Меня вызвала дирекция колледжа на предмет поругать. В сентябре света болела примерно 3 недели, а справка была про 1 из них. В октябре Света болела неделю и даже почти все время со справкой, но потом для поправки здоровья мы отправили ее с Лисой на Утриш. Подрывались срочно, сходить ко врачу ребенок не успел. Потом я выяснила что уехали они не на неделю, а на 10 дней. Собственно по возвращении меня и вызвали в колледж. На повестке стояло 2 вопроса. 1 - ребенок не ходит, не получает знаний и не сможет здать выпускные экзамены. 2 (поднятый мной, но обговоренный со всем вниманием)- как в конце года организовать перездачу русского языка чтобы ребенок смог получить красный диплом. Собственно наличие второго вопроса как-то снижало важность 1 и вообще делало его несколько абсурдным. Добавляло абсурдности наличие у Светы повышенной стипендии-единственной в группе. Ну я пообещала, что постараюсь обеспечивать ребенка мед. справками вовремя, обеспечить постоянную посещаемость обещать не стала. Важности данной тусовки не придала.
Вчера ходила в колледж к Андрюху. 90 % пропусков. Справками ребенок обеспечен почти полностью. зато нет отметок по половине предметов. Через месяц ставят допуски к зачетам по всем предметам. Притом этот тип большинство зачетов сдаст -если его допустят... Он честно ходил в колледж дней 10. а потом понял. что здесь учат фигне и все, при упоминании учебного заведения температура и головная боль. Уроки не делал ни разу -это не его. Раз уж я попала в колледж отвела дите в библиотеку и взяли-таки учебники. Врятли он ими воспользуется-но хоть рядом полежат. Куратору курса объясняли, что ребенок любит машины, а школьную программу не любит и если мы доживем до 2 курса, то будет всем счастье. Чтобы чинить машины сначало надо тщательно изучить теорию -горяче сказала куратор. -Теорию естествознания? -подал голос из-за моей спины Андрюх.
Главное я тоже не понимаю. зачем ему вся эта школьная хрень. Он полгода сам ездил на дополнительную химию -там было интересно. Сейчас он бы с удовольствием посещал математику и физику. но при наличии других предметов прогуливает и эти. Возможно естествознание может понадобится в жизни, но если оно вдруг понадобится моему сыну -он досконально изучит все интересующее его за несколько дней в компьютере. Это будет логичнее и быстрей, чем несколько лет прибывания и неслушанья на уроках.
Пыталась объяснить, что теперь самый-самый последний год, дальше все будет профильное. Сейчас 3 недели на ушах постоять. потом еще чуть-чуть и пустят на следующий уровень -к машинам. Он кивал, но не особо проникался. Сегодня его выписали, завтра в колледж. Вечером болела голова и было плохо...
Сколько помню себя- я училась чтобы не трогали. Особого интереса не было ни к чему, вопрос что мне понадобится, а что нет не возникал. Были уроки на которых можно читать под партой. а были на которых нельзя. Не прогуливала -не знала что можно прогуливать и в итоге получила диплом -вся жизнь работаю почти по специальности и без диплома меня бы не взяли. Андрюх осознаннее, осознанность круто, но как с ней организовать хоть какое нибудь обучение непонятно
Вчера ходила в колледж к Андрюху. 90 % пропусков. Справками ребенок обеспечен почти полностью. зато нет отметок по половине предметов. Через месяц ставят допуски к зачетам по всем предметам. Притом этот тип большинство зачетов сдаст -если его допустят... Он честно ходил в колледж дней 10. а потом понял. что здесь учат фигне и все, при упоминании учебного заведения температура и головная боль. Уроки не делал ни разу -это не его. Раз уж я попала в колледж отвела дите в библиотеку и взяли-таки учебники. Врятли он ими воспользуется-но хоть рядом полежат. Куратору курса объясняли, что ребенок любит машины, а школьную программу не любит и если мы доживем до 2 курса, то будет всем счастье. Чтобы чинить машины сначало надо тщательно изучить теорию -горяче сказала куратор. -Теорию естествознания? -подал голос из-за моей спины Андрюх.
Главное я тоже не понимаю. зачем ему вся эта школьная хрень. Он полгода сам ездил на дополнительную химию -там было интересно. Сейчас он бы с удовольствием посещал математику и физику. но при наличии других предметов прогуливает и эти. Возможно естествознание может понадобится в жизни, но если оно вдруг понадобится моему сыну -он досконально изучит все интересующее его за несколько дней в компьютере. Это будет логичнее и быстрей, чем несколько лет прибывания и неслушанья на уроках.
Пыталась объяснить, что теперь самый-самый последний год, дальше все будет профильное. Сейчас 3 недели на ушах постоять. потом еще чуть-чуть и пустят на следующий уровень -к машинам. Он кивал, но не особо проникался. Сегодня его выписали, завтра в колледж. Вечером болела голова и было плохо...
Сколько помню себя- я училась чтобы не трогали. Особого интереса не было ни к чему, вопрос что мне понадобится, а что нет не возникал. Были уроки на которых можно читать под партой. а были на которых нельзя. Не прогуливала -не знала что можно прогуливать и в итоге получила диплом -вся жизнь работаю почти по специальности и без диплома меня бы не взяли. Андрюх осознаннее, осознанность круто, но как с ней организовать хоть какое нибудь обучение непонятно