А вы считаете, что инфантилов-эгоцентриков как-то иначе "учили" построению отношений? Как бы не так. Мы как раз имеем дело с последствиями такой вот учебы методом отъема в пользу нуждающихся. В результате которой ребенок стал вообще подальше держаться ото всех незнакомых людей, а поскольку таковых большинство, он не смог научить себя создавать и поддерживать отношения. Он держался подальше от неприятностей, которые ему устраивали "учителя". Причем, современные эгоцентрики росли в демографической яме. Вокруг мало детей, зато много взрослых с их бестолковыми замашками родом из тюрем и армейской дедовщины скорее, чем из хотя бы книг о педагогике. О здравом смыле промолчим. Потом они подросли, избегать внимания людей, которые на них обрушились с подобным "обучением", стали еще искуснее. И вот. Для маленького ребенка естественно осознавать себя слабым, коим он и является. Ему не надо ничьих потребностей учитывать. Примерно как советских школьников когда-то хоботили сдавать игрушки в пользу африканских детей. При том, что советский школьник был таким же нищим, как и африканский. Но даже такие дети самостоятельно делятся и без курсов взлет-посадка создают отношения со сверстниками. И делятся, ЕСЛИ ЕСТЬ ЧЕМ, и если под предлогом добровольной дележки не сталкивались с недобровольным отъемом. И в вашем примере - это найдя место в автобусе быть с него согнаным в пользу нуждающихся. Друзья и девушки это близкие люди, с которыми ты сам близок и которые с тобой близки неслучайно. Их нужды чувствуются и понимаются хорошо. А вот нужды посторонних людей, которые тебе еще никакие не друзья, и девушек совершенно посторонних, их действительно понять сложно. Но можно, если в детстве ты этому учился, а не тому, как избегать общества людей, которое в первую очередь вело к требованию немедленно делиться. Какое делиться, я его имя узнал секунду назад и не запомнил еще! Очень легко научить ребенка шарахаться от незнакомцев, и затем получить вот такое. Именно обучая поддерживать отношения и делиться. Мы ведь дышать их не учим, какого черта надо без мыла лезть в такие же естественные для стайной обезьяны социальные рефлексы?
Мне что-то кажется, что Вы не вполне слышите, что я говорю. Повторять не хочется, поэтому, с Вашего позволения, выйду из разговора. Не исключаю, что моя точка зрения не верна или я что-то не понимаю в Вашей.
Моя точка зрения в лаконичном виде - не получится быть "наполовину беременным". Любые манипуляции в деле обучения дележу очень быстро, квантовым скачком можно сказать, вылетают за рамки "деликатно направлять" в область "насильственно принуждать". Взрослые не ощущают мощи своего авторитета на фоне полной неспособности возражать, и ведут себя слонами в посудной лавке при самых-самых добрых намерениях. А для начала внимательно пронаблюдать самостоятельное поведение ребенка - некогда. Надо родительский долг исполнять в любой подвернувшийся момент!
Мы как раз имеем дело с последствиями такой вот учебы методом отъема в пользу нуждающихся. В результате которой ребенок стал вообще подальше держаться ото всех незнакомых людей, а поскольку таковых большинство, он не смог научить себя создавать и поддерживать отношения. Он держался подальше от неприятностей, которые ему устраивали "учителя".
Причем, современные эгоцентрики росли в демографической яме. Вокруг мало детей, зато много взрослых с их бестолковыми замашками родом из тюрем и армейской дедовщины скорее, чем из хотя бы книг о педагогике. О здравом смыле промолчим.
Потом они подросли, избегать внимания людей, которые на них обрушились с подобным "обучением", стали еще искуснее.
И вот.
Для маленького ребенка естественно осознавать себя слабым, коим он и является. Ему не надо ничьих потребностей учитывать. Примерно как советских школьников когда-то хоботили сдавать игрушки в пользу африканских детей. При том, что советский школьник был таким же нищим, как и африканский. Но даже такие дети самостоятельно делятся и без курсов взлет-посадка создают отношения со сверстниками. И делятся, ЕСЛИ ЕСТЬ ЧЕМ, и если под предлогом добровольной дележки не сталкивались с недобровольным отъемом.
И в вашем примере - это найдя место в автобусе быть с него согнаным в пользу нуждающихся. Друзья и девушки это близкие люди, с которыми ты сам близок и которые с тобой близки неслучайно. Их нужды чувствуются и понимаются хорошо. А вот нужды посторонних людей, которые тебе еще никакие не друзья, и девушек совершенно посторонних, их действительно понять сложно. Но можно, если в детстве ты этому учился, а не тому, как избегать общества людей, которое в первую очередь вело к требованию немедленно делиться. Какое делиться, я его имя узнал секунду назад и не запомнил еще! Очень легко научить ребенка шарахаться от незнакомцев, и затем получить вот такое. Именно обучая поддерживать отношения и делиться. Мы ведь дышать их не учим, какого черта надо без мыла лезть в такие же естественные для стайной обезьяны социальные рефлексы?
Reply
Reply
Любые манипуляции в деле обучения дележу очень быстро, квантовым скачком можно сказать, вылетают за рамки "деликатно направлять" в область "насильственно принуждать". Взрослые не ощущают мощи своего авторитета на фоне полной неспособности возражать, и ведут себя слонами в посудной лавке при самых-самых добрых намерениях.
А для начала внимательно пронаблюдать самостоятельное поведение ребенка - некогда. Надо родительский долг исполнять в любой подвернувшийся момент!
Reply
Leave a comment