[ conflict ]
месяц практически не писал что-то обыденное и рутинное.
ну вот - момент настал.
помимо проблем с возможностью остаться на 5 курсе и всё-таки получить диплом (а всё из-за непоколебимой нейропсихологии, точнее преподавателя по этому предмету), возникла проблема существования на занятиях.
нынче у нас идёт цикл по групповой психотерапии. у меня есть опыт посещения терапевтических групп, опыт ведения этих самых групп и вообще существует достаточно чёткая и сформулированная позиция по поводу стиля тренера, направления групповой работы и каких-то общих вещей.
и может быть именно поэтому я прихожу на наши занятия тупо отсидеться и получить ещё некую часть знаний. никакого желания активно участвовать в группе нет как такового.
а мы ведь совмещаем работу терапевтическую и обучающую. поэтому крайне сложно постоянно скакать по позициям то участника группы, то тренера группы, то студента. да и сбалансировано хреново...
и вот именно поэтому сегодня возникла околоконфликтная ситуация.
во-первых, я уже начинаю ненавидеть трансактный анализ. а особенно его засилие на нашем факультете и на кафедре в частности. постоянные отсылы к этим чёртовым играм, ко всем этим спасателям, преследователям и жертвам. бесит, ну честное слово. кто в какой позиции сейчас находится, и прочее и прочее...
во-вторых, мне не нравится стиль проведения этих занятий и особенно стиль терапевта. я не говорю, что он не правильный. но я так не привык и это не по мне. такое ощущение, что из меня вытягивают слова и действия. если я молчу, то все молчат и ждут... динамика жутко проседает. зато можем по полчаса мусолить один и тот же вопрос.
в-третьих, я не могу это всё высказать, хоть меня преподаватель и просит. просто в нашем вузе сложилась ситуация, что субординация превыше разума. поступки преподавателей и их подход к обучению неоспоримы. конечно не во всех случаях, но в большинстве.
так что я лучше промолчу и буду принимать "активное" участие во всех обсуждениях и упражнениях.
в данной ситуации пойдём путём наименьшего сопротивления.