Какие спектакли можно поставить с детьми на первых уроках английского?
И вообще, реально ли это? А главное - зачем?
А зачем вообще мы учим язык? - чтобы общаться, передавать мысли, участвовать в чем-то интересном, будь то экскурсия, разговор, спектакль или ужин в ресторане. Ведь не ради же заполненных страничек в учебниках, правда? А детям чем ближе цель - тем лучше. Поэтому каждая тема вписана в спектакль, практически все изученное на уроке используется в постановке.
Итак, что мы ставили с детьми в последнее время?
Сначала мы проходили цвета и соответственно вопрос What colour is this? - и ставили сокращенную версию вот этого мультика(кстати, вся серия очень хороша и мной нежно любима, к ним еще есть учебник).
Мы поиграли в цвета, спели про них песенку, поискали их в предметах в комнате, вспомнили цвета радуги, определили какого цвета ранее изученные облако, солнце, дождь, молния, дерево и т.п.
Создали декорации на двухсторонней белой доске для маркеров(универсальная штука). Затем пара репетиций пятиминутных и трехминутный спектакль с песенкой из мультика. И много радости!
А потом была классическая песенка Five little monkeys - версия когда они качаются на дереве и их по одной съедает крокодил.Для младших школьников - самое то. Тут, конечно, поговорили про счет. Еще добавились антонимы - в самой песенке есть little и quiet, но у нас их было побольше: little\big, quiet\loud, go\stop, hot\cold, boys\girls. Антонимы здорово учить играя в парные карточки, к примеру. Или через пантомиму.
А позавчера мы не мелочились и поставили целую басню Эзопа - правда в сокращенном варианте.Потому что она здорово продолжает тему антонимов и животных, а еще дает кое-какие названия еды и простой вопрос Do you like...? ну по крайней мере в нашей сокращенной и упрощенной версии.
На видео можно увидеть результат, хотя не на камеру мальчики, конечно, не забывали слова и не путали town и down. Но зато когда мы научимся хорошо говорить на камеру - просто поговорить с ровесником ребятам будет уже легче легкого:)
А зачем вообще мы учим язык? - чтобы общаться, передавать мысли, участвовать в чем-то интересном, будь то экскурсия, разговор, спектакль или ужин в ресторане. Ведь не ради же заполненных страничек в учебниках, правда? А детям чем ближе цель - тем лучше. Поэтому каждая тема вписана в спектакль, практически все изученное на уроке используется в постановке.
Итак, что мы ставили с детьми в последнее время?
Сначала мы проходили цвета и соответственно вопрос What colour is this? - и ставили сокращенную версию вот этого мультика(кстати, вся серия очень хороша и мной нежно любима, к ним еще есть учебник).
Click to viewМы поиграли в цвета, спели про них песенку, поискали их в предметах в комнате, вспомнили цвета радуги, определили какого цвета ранее изученные облако, солнце, дождь, молния, дерево и т.п.
Создали декорации на двухсторонней белой доске для маркеров(универсальная штука). Затем пара репетиций пятиминутных и трехминутный спектакль с песенкой из мультика. И много радости!
А потом была классическая песенка Five little monkeys - версия когда они качаются на дереве и их по одной съедает крокодил.Для младших школьников - самое то. Тут, конечно, поговорили про счет. Еще добавились антонимы - в самой песенке есть little и quiet, но у нас их было побольше: little\big, quiet\loud, go\stop, hot\cold, boys\girls. Антонимы здорово учить играя в парные карточки, к примеру. Или через пантомиму.
А позавчера мы не мелочились и поставили целую басню Эзопа - правда в сокращенном варианте.Потому что она здорово продолжает тему антонимов и животных, а еще дает кое-какие названия еды и простой вопрос Do you like...? ну по крайней мере в нашей сокращенной и упрощенной версии.
На видео можно увидеть результат, хотя не на камеру мальчики, конечно, не забывали слова и не путали town и down. Но зато когда мы научимся хорошо говорить на камеру - просто поговорить с ровесником ребятам будет уже легче легкого:)