Пытки естества
Удивительно, как заносчивы специалисты! Всё равно в чём. Тут вопрос в том, что для коммуницирования с менее осведомлёнными им приходится снисходить, терпеть, сдерживаться, а эго специалиста не готово, потому что оно такое же, как у всех, кто не специалист. Разве что есть иллюзия, что ты сильно отличаешься. Именно это жёсткое вовлечение ума в специализацию ввергает в дальнейшем человека в серьёзные беды. Даже если ты Ландау. Уверяю вас, уровень накопленного омерзительного отношения к людям, которое многих как раз веселит в Ландау и даже вдохновляет, приводит самого Ландау к весьма печальному перерождению. Нет, ум несомненно сохранится, но т. с. моральные обстоятельства, превратившиеся в физические, могут быть плачевны - это и болезни, и нищета, и презрение окружающих. Не так-то просто быть уникальным специалистом и не иметь соответствия в этическом развитии.
Я уже не говорю о частных случаях высокомерия:[Spoiler (click to open)]"Отлично выглядит на фоне стенаний, что каждое дополнительное определение в школьной планиметрии губит для социального заказчика потенциального великого поэта и прозаика. Слушал я этих замученных четырехугольниками геополитиков, обществоведов, поэтесс и писателей. Если преподавание кубик и октонионов удушит такие таланты на корню, то их надо преподавать как можно больше, не скупясь на определения, леммы и схолии. Может быть, хоть это немного отвлекло бы их от желания манипулировать людьми, применяя признаки интеллекта для производства большого количества всякой фигни". Это г-н Шкробиус shkrobius.
Почему-то математику не приходит в голову, что изобилие раб.силы среди естествоиспытателей тоже не показатель развития науки. Забавно, что в качестве противоположения ему привели именно поэтов и прозаиков, не нужных в больших количествах, а не учителей литературы и истории. Легко обвинить в малоодарённости поэта, но бездарного учителя литературы терпят, жалеют и снисходят)). А надо бы наоборот. Не говоря про естествоиспытателей, которые давно уж не пытают естество)).
Я уже не говорю о частных случаях высокомерия:[Spoiler (click to open)]"Отлично выглядит на фоне стенаний, что каждое дополнительное определение в школьной планиметрии губит для социального заказчика потенциального великого поэта и прозаика. Слушал я этих замученных четырехугольниками геополитиков, обществоведов, поэтесс и писателей. Если преподавание кубик и октонионов удушит такие таланты на корню, то их надо преподавать как можно больше, не скупясь на определения, леммы и схолии. Может быть, хоть это немного отвлекло бы их от желания манипулировать людьми, применяя признаки интеллекта для производства большого количества всякой фигни". Это г-н Шкробиус shkrobius.
Почему-то математику не приходит в голову, что изобилие раб.силы среди естествоиспытателей тоже не показатель развития науки. Забавно, что в качестве противоположения ему привели именно поэтов и прозаиков, не нужных в больших количествах, а не учителей литературы и истории. Легко обвинить в малоодарённости поэта, но бездарного учителя литературы терпят, жалеют и снисходят)). А надо бы наоборот. Не говоря про естествоиспытателей, которые давно уж не пытают естество)).