Если ребёнок любит рисовать...
Преамбула, не пугайтесь:-)
Суммарные ощущения от экспозиций, на которых я побывала в последние годы очень смешанные. Отчасти из-за совершенной отдельной категории посетителей: человек с мобильником. Во первых очень сложно абстрагироваться от девушки, которая встаёт прямо под твоим носом и начинает сосредоточенно пытаться сделать невозможное: на вытянутой руке установить фокус на пяти мегапикселях. Мешает, честно. Во вторых... Я искренне, каждый раз недоумеваю - ЗАЧЕМ??? Неужели человек не видит разницы между полученным снимком и объектом фотографирования? Мобильное фото не передаёт даже...дцатой части оттенков и нюансов! Но нет, девушка удовлетворенно вздыхая переходит к следующему полотну и вновь начинает мучительно наводить фокус, чтобы снять ещё одно "блеклое пятно"! И так около каждого полотна и имя этим девушкам, юношам, дамам и господам - легион. Я могу лишь гадать, почему они это делают (впору вводить тег "запретите им!!!")))) Но есть у меня предположение. Я предполагаю, что какая-то часть этих людей не дань моде и увлечению отдаёт, щелкая айфонами, эти люди действительно не видят разницы. Они лишены, возможно, одного из самых огромных человеческих удовольствий: способности видеть цвета и оттенки во всем их многообразии и наслаждаться ими.
Я не собираюсь сейчас писать о том, что да, есть визуалы, кинестетики, итд. Я, конкретненько так.
Искренне верю и видела примеры того, что чувство цвета можно развить. И необязательно для этого отправлять дитё протирать штаны в художке, хотя при наличии у дитя энтузиазма оно не лишним будет. Как минимум на всю жизнь сохранится отличная связь глаза-рука, которая бывает полезна.
Что нужно для того, чтобы детёныша ненавязчиво подтолкнуть к расширению восприятия?
Прежде всего правильные краски. Наша гуашь не подходит - чистота цвета, это не про неё. Пусть будет акварель. Лучшая наша акварельная краска всех времён народов - краска зхк С.-Петербурга, под названием Ленинград. Эта акварель на 200-300 р дороже, чем у других производителей, но она реально лучшая у нас.
Ленинградку отличают насыщенность и точность цвета. Раскрыв эти краски, проведя кисточкой по бумаге, испытываешь искреннюю радость просто от сочности и чистоты мазка.
Во вторых, краски этого завода стойки и шедевры ваших детей сохранятся на долгие годы. Ну а в третьих... Учиться всегда нужно на хороших, а лучше - отличных материалах. Потому что некрасивое демотивирует и смещает точку сборки и восприятия, а красивое - развивает чувство прекрасного, начиная с мелочей. Так-же, как и неблагозвучное (думаю многие, покупая ребёнку инструмент, слышали от педагога, что инструмент должен быть хорошим).
Поиграйте с каждым цветом: кадмий желтый, любой цвет, можно десять раз разбавить, в каждый мазок добавить по другому цвету и посмотреть, что получится. Называйте каждый цвет, не просто называйте, находите этот цвет в природе: вот тут - совсем, как земляничка, земляничный, а чуть-чуть более бледный - и это уже помидор. Здесь цвет лимона, лимонный, а здесь - цвет крыжовника. Не стоит забивать голову ребятёнку всякими заумными названиями - сам выучит, если захочет. К тому-же впереди ещё испытание школой - вот где придётся учить кучу ненужной зауми! Очень важно не просто смешивать краски, но и находить этот цвет в окружающем мире - это несложное действие удивительно расширяет способность впитывать окружающий мир глазами, иначе смотреть на него. Смешивайте пластилин - принцип тот-же... Добивайтесь неожиданных сочетаний: не только чистых, но и грязных, малосимпатичных. Какого цвета грязь на грунтовой дороге? А какого оттенка песок после дождя? Обязательно расскажите про оттенки! Поиграв в цвета и угадайку, поиграйте в угадайку наоборот: вспомните, какого цвета черника, та самая глина на дороге... Нарисуйте:-) Добивайтесь нужных оттенков! Поверьте мне, одним мазком вы этих цветов не добьётесь:-)
Возьмите гуашевые белила, поиграйте с разбеливанием красок.
Возьмите золотой и серебряный пигменты - попробуйте добавить в основной цвет, обсудите - где такое бывает? Зачем добавляют в краску, изображение - золото, серебро, бронзу, медь?
Просто коробка с хорошими красками открывает кладезь возможностей не только поиграть, но ещё и поучиться - весело и незаметно.
Конечно, все вышеперечисленное не отменяет музеев и выставок. Но сколько-же я знаю людей, у которых одно из самых жутких воспоминаний детства - вот такие вот культпросвет походы... И мобильники эти... Хотя это скорей уже к вопросу, что первично: курица или яйцо:-)
UPD. Люди! Этот текст не про то, как учить детей рисовать, а про один из способов дать им толчок к развитию чувства цвета, вкуса и пробуждению любопытства к явлению цвета, как таковому!
P.S.Эта метода рассчитана на деток старше 4-х лет.
Суммарные ощущения от экспозиций, на которых я побывала в последние годы очень смешанные. Отчасти из-за совершенной отдельной категории посетителей: человек с мобильником. Во первых очень сложно абстрагироваться от девушки, которая встаёт прямо под твоим носом и начинает сосредоточенно пытаться сделать невозможное: на вытянутой руке установить фокус на пяти мегапикселях. Мешает, честно. Во вторых... Я искренне, каждый раз недоумеваю - ЗАЧЕМ??? Неужели человек не видит разницы между полученным снимком и объектом фотографирования? Мобильное фото не передаёт даже...дцатой части оттенков и нюансов! Но нет, девушка удовлетворенно вздыхая переходит к следующему полотну и вновь начинает мучительно наводить фокус, чтобы снять ещё одно "блеклое пятно"! И так около каждого полотна и имя этим девушкам, юношам, дамам и господам - легион. Я могу лишь гадать, почему они это делают (впору вводить тег "запретите им!!!")))) Но есть у меня предположение. Я предполагаю, что какая-то часть этих людей не дань моде и увлечению отдаёт, щелкая айфонами, эти люди действительно не видят разницы. Они лишены, возможно, одного из самых огромных человеческих удовольствий: способности видеть цвета и оттенки во всем их многообразии и наслаждаться ими.
Я не собираюсь сейчас писать о том, что да, есть визуалы, кинестетики, итд. Я, конкретненько так.
Искренне верю и видела примеры того, что чувство цвета можно развить. И необязательно для этого отправлять дитё протирать штаны в художке, хотя при наличии у дитя энтузиазма оно не лишним будет. Как минимум на всю жизнь сохранится отличная связь глаза-рука, которая бывает полезна.
Что нужно для того, чтобы детёныша ненавязчиво подтолкнуть к расширению восприятия?
Прежде всего правильные краски. Наша гуашь не подходит - чистота цвета, это не про неё. Пусть будет акварель. Лучшая наша акварельная краска всех времён народов - краска зхк С.-Петербурга, под названием Ленинград. Эта акварель на 200-300 р дороже, чем у других производителей, но она реально лучшая у нас.
Ленинградку отличают насыщенность и точность цвета. Раскрыв эти краски, проведя кисточкой по бумаге, испытываешь искреннюю радость просто от сочности и чистоты мазка.
Во вторых, краски этого завода стойки и шедевры ваших детей сохранятся на долгие годы. Ну а в третьих... Учиться всегда нужно на хороших, а лучше - отличных материалах. Потому что некрасивое демотивирует и смещает точку сборки и восприятия, а красивое - развивает чувство прекрасного, начиная с мелочей. Так-же, как и неблагозвучное (думаю многие, покупая ребёнку инструмент, слышали от педагога, что инструмент должен быть хорошим).
Поиграйте с каждым цветом: кадмий желтый, любой цвет, можно десять раз разбавить, в каждый мазок добавить по другому цвету и посмотреть, что получится. Называйте каждый цвет, не просто называйте, находите этот цвет в природе: вот тут - совсем, как земляничка, земляничный, а чуть-чуть более бледный - и это уже помидор. Здесь цвет лимона, лимонный, а здесь - цвет крыжовника. Не стоит забивать голову ребятёнку всякими заумными названиями - сам выучит, если захочет. К тому-же впереди ещё испытание школой - вот где придётся учить кучу ненужной зауми! Очень важно не просто смешивать краски, но и находить этот цвет в окружающем мире - это несложное действие удивительно расширяет способность впитывать окружающий мир глазами, иначе смотреть на него. Смешивайте пластилин - принцип тот-же... Добивайтесь неожиданных сочетаний: не только чистых, но и грязных, малосимпатичных. Какого цвета грязь на грунтовой дороге? А какого оттенка песок после дождя? Обязательно расскажите про оттенки! Поиграв в цвета и угадайку, поиграйте в угадайку наоборот: вспомните, какого цвета черника, та самая глина на дороге... Нарисуйте:-) Добивайтесь нужных оттенков! Поверьте мне, одним мазком вы этих цветов не добьётесь:-)
Возьмите гуашевые белила, поиграйте с разбеливанием красок.
Возьмите золотой и серебряный пигменты - попробуйте добавить в основной цвет, обсудите - где такое бывает? Зачем добавляют в краску, изображение - золото, серебро, бронзу, медь?
Просто коробка с хорошими красками открывает кладезь возможностей не только поиграть, но ещё и поучиться - весело и незаметно.
Конечно, все вышеперечисленное не отменяет музеев и выставок. Но сколько-же я знаю людей, у которых одно из самых жутких воспоминаний детства - вот такие вот культпросвет походы... И мобильники эти... Хотя это скорей уже к вопросу, что первично: курица или яйцо:-)
UPD. Люди! Этот текст не про то, как учить детей рисовать, а про один из способов дать им толчок к развитию чувства цвета, вкуса и пробуждению любопытства к явлению цвета, как таковому!
P.S.Эта метода рассчитана на деток старше 4-х лет.