подростки и обязанности
давно хотела написать здесь, но отвлекаюсь и забываю.
Недавно размышляла о сегодняшних подростках, которых мне в достаточном количестве и в разных обстоятельствах доводится наблюдать. Речь идет о детях и подростках 10-17 лет. Естественно, сложно удержаться от сравнений, и я, довольно хорошо помнящая себя подростком и среду, в которой развивалась, сравниваю. Долго нудеть не хочу, поэтому напишу только об одной заметной разнице между нами: наличие обязанностей. Я имею в виду наличие некоторого количества обязательных к исполнению социальных действий. Не современно, но точно это звучит "общественная нагрузка", "труд". В моей подмосковной школьной жизни эта общественная нагрузка была выражена в обязательной уборке классного помещения по графику. Хочешь ты или не хочешь, но должен в паре с одноклассником(цей) раз в пару недель дождаться конца уроков в своем кабинете (у нас каждый класс был приписан к определенному руководителю и классному помещению) и убрать его: вымыть доску, поднять стулья, вымести и вымыть пол. Еще до середины 90-х нас по осени вывозили в ближайшие поля на уборку морковки. Мы ее выкапывали и сортировали. Естественно, были и весенние школьные субботники; частенько мы убирали парковые территории, другие городские социально-значимые территории. Никаких родителей никогда к этой деятельности не подключали. Все делали мы сами, школьники.
Сегодня, ни один из моих знакомых подмосковных или московских детей-подростков даже понятия не имеет, что такое убирать класс, а про другие виды "труда" я вообще не говорю. Сейчас с родителей собирают деньги "на уборку", и этим все ограничивается. Я знаю, что найдутся те (родители), и не мало, которые считают, что "перегружать" детей недопустимо. Но мне кажется, что подобные мероприятия, особенно, если проводятся они последовательно и систематично, формируют более ответственное отношение к среде, в которой в дальнейшем живет человек. Ну и вообще, имхо, любой трудовой опыт очень развивает, тем более сейчас, когда большинство людей ничего тяжелее мышки в руках не держат.
Недавно размышляла о сегодняшних подростках, которых мне в достаточном количестве и в разных обстоятельствах доводится наблюдать. Речь идет о детях и подростках 10-17 лет. Естественно, сложно удержаться от сравнений, и я, довольно хорошо помнящая себя подростком и среду, в которой развивалась, сравниваю. Долго нудеть не хочу, поэтому напишу только об одной заметной разнице между нами: наличие обязанностей. Я имею в виду наличие некоторого количества обязательных к исполнению социальных действий. Не современно, но точно это звучит "общественная нагрузка", "труд". В моей подмосковной школьной жизни эта общественная нагрузка была выражена в обязательной уборке классного помещения по графику. Хочешь ты или не хочешь, но должен в паре с одноклассником(цей) раз в пару недель дождаться конца уроков в своем кабинете (у нас каждый класс был приписан к определенному руководителю и классному помещению) и убрать его: вымыть доску, поднять стулья, вымести и вымыть пол. Еще до середины 90-х нас по осени вывозили в ближайшие поля на уборку морковки. Мы ее выкапывали и сортировали. Естественно, были и весенние школьные субботники; частенько мы убирали парковые территории, другие городские социально-значимые территории. Никаких родителей никогда к этой деятельности не подключали. Все делали мы сами, школьники.
Сегодня, ни один из моих знакомых подмосковных или московских детей-подростков даже понятия не имеет, что такое убирать класс, а про другие виды "труда" я вообще не говорю. Сейчас с родителей собирают деньги "на уборку", и этим все ограничивается. Я знаю, что найдутся те (родители), и не мало, которые считают, что "перегружать" детей недопустимо. Но мне кажется, что подобные мероприятия, особенно, если проводятся они последовательно и систематично, формируют более ответственное отношение к среде, в которой в дальнейшем живет человек. Ну и вообще, имхо, любой трудовой опыт очень развивает, тем более сейчас, когда большинство людей ничего тяжелее мышки в руках не держат.