(no subject)
И пришедший сегодня первый Он , притягивая весь день несчастья (у меня всё очень плохо и растёкшееся пятно от ручки на переднем кармане рубашки), притянул и мой гнев. Не выдержала и отказалась. Заподозрила в дислексии и нежелании платить специалистам. Ну не может здоровый, даже очень тупой, человек, когда бледный от бешенства учитель ледяным голосом 25-й раз уже чисто из принципа просит прочитать слово ПРОСТО ПО БУКВАМ, пропустить половину букв и добавить с пяток своих. И даже тупой человек повторит максимум со второй попытки короткое проговариваемое по слогам с выворачиванием учительских губ слово. И не забудет его сразу после того, как записал (пропустив и неправильно записав 4 буквы из 5), перекаверкав его в предложении до неузнаваемости и даже не догадавшись посмотреть, так как уже забыл, что записал. Почему, в миллионный раз записывая на слух "делаю", он останавливается на "дел" и ему кажется, что это то? И когда я говорю, что там ещё "а" и "ю", он пишет "а" (спасибо, что хоть какие-то буквы в польском такие же), а потом "е", после моего принципиального несогласия - "я", потом - "ё", а потом я сдаюсь и сама пишу "ю", а он смотрит на неё как в первый раз, как будто он первый раз видит и слово, и эту букву в этом слове. И писать его учила не я, а предыдущий несчастный, который сбежал через 7 месяцев обучения.
А мы вместе уже, о боже, два месяца летом, и вот несколько занятий после его болезни, и да, прогресс есть, а для него это вообще чудо, что он может что-то сказать, а понимает на слух вообще довольно хорошо. Но я просто схожу с ума, когда уже из принципа хочу научить его правильно говорить прилагательные, а меня бесит, что он по-русски говорит как по-польски, и я хочу, чтобы он говорил "новый", а не "нове" и "последний", а не "остатне", не соображая, где он, а где оно. А он пишет "последн", да, в миллионный раз, и понятия не имеет, что в миллионный раз там будет "ий". И даже когда я ему говорю написать там "и" и "й", он не может этого повторить и удивлённо таращится на то, что я написала, конечно, как будто видит это в первый раз, хотя он писал это в предложении выше.
В общем, всё это существенно мне портит жизнь, я работаю не ради денег, поэтому спросила, нет ли у него болезней, сказал, что нет, объяснила, что больше не могу, отправила на самостоятельное повторное изучение всего, что мы изучили. Сказала не приходить, пока не выучит, проверю и отправлю. Т.е. распращались навсегда.
Сразу стало хорошо и можно выдохнуть.)
А мы вместе уже, о боже, два месяца летом, и вот несколько занятий после его болезни, и да, прогресс есть, а для него это вообще чудо, что он может что-то сказать, а понимает на слух вообще довольно хорошо. Но я просто схожу с ума, когда уже из принципа хочу научить его правильно говорить прилагательные, а меня бесит, что он по-русски говорит как по-польски, и я хочу, чтобы он говорил "новый", а не "нове" и "последний", а не "остатне", не соображая, где он, а где оно. А он пишет "последн", да, в миллионный раз, и понятия не имеет, что в миллионный раз там будет "ий". И даже когда я ему говорю написать там "и" и "й", он не может этого повторить и удивлённо таращится на то, что я написала, конечно, как будто видит это в первый раз, хотя он писал это в предложении выше.
В общем, всё это существенно мне портит жизнь, я работаю не ради денег, поэтому спросила, нет ли у него болезней, сказал, что нет, объяснила, что больше не могу, отправила на самостоятельное повторное изучение всего, что мы изучили. Сказала не приходить, пока не выучит, проверю и отправлю. Т.е. распращались навсегда.
Сразу стало хорошо и можно выдохнуть.)