А поговорите со мной про образование!
Снова я решила вылезти в эфир со своей абстракцией.
Дошкольное образование сейчас в моде, это видно по росту поисковых запросов, образовательных товаров и сногсшибательными ценами на них... А детских центров, клубов и кружков, уже скоро будет больше, чем парикмахерских...
Как рассуждают среднестатистические родители с детской площадки:
1) Дать ребенку все лучшее
2) Чтобы был лучше всех
3) Подготовить к школе
4) Социализировать
5) Хоть чем-то занять
6) Маме хочется сменить обстановку
В принципе, по каждому из пунктов можно сказать, что не в этом секрет счастья и успеха... Или не только в этом... Но я не о том...
А не наносим ли мы вред подобным форсированием? Я мало, очень мало встречаю детей с фантазией. Сегодня мы с сыном смеялись от души над игрой 3-4-х летней девочки со своим дедушкой. Девочка была Мамой, а дедушка ее сыночком. Они ходили в лес за невидимым MilkyWay-ем, потом его ели, потом сыночек потерялся и искал маму в животиках животных... И до того все живо и естественно.. А что не естественного? Возраст 3-4-х лет - типичный для ролевых игр. Классика детской психологии, так сказать. А не типично то, что куча других детей подобного возраста либо в развивашках и занимашках, либо монотонно катаются на качелях.
Многие уверенно твердят, что "у детей должно быть детство", "всему свое время" и прочее-прочее, другие, что "ранний период активного развития не упустить". Но почти все к школьному возрасту хотят, чтобы ребенок уже все умел и знал.
А ведь действительно, образование сейчас не малую роль играет в жизни человека. Но часто такой путь забивает истинное Я, которое в редких случаях и с трудом потом вылазиет наружу.
Много споров вокруг последствий от раннего активного образования и предоставления знаний на детской психике.
Ребенок-исследователь это какой-то раритет, все чаще он созерцает, принимает... Проактивность задавлена либо "не лезь, посиди и помолчи", либо "посмотри, сейчас мы будем..."
А что вы думаете? Правда как всегда по середине? Кто каким свое детство вспоминает в плане "научения полезностям"?
P.S. Спасибо всем, кто ответил в предыдущем посте, мне важно порассуждать и выслушать различные мнения на поднятые темы.
Дошкольное образование сейчас в моде, это видно по росту поисковых запросов, образовательных товаров и сногсшибательными ценами на них... А детских центров, клубов и кружков, уже скоро будет больше, чем парикмахерских...
Как рассуждают среднестатистические родители с детской площадки:
1) Дать ребенку все лучшее
2) Чтобы был лучше всех
3) Подготовить к школе
4) Социализировать
5) Хоть чем-то занять
6) Маме хочется сменить обстановку
В принципе, по каждому из пунктов можно сказать, что не в этом секрет счастья и успеха... Или не только в этом... Но я не о том...
А не наносим ли мы вред подобным форсированием? Я мало, очень мало встречаю детей с фантазией. Сегодня мы с сыном смеялись от души над игрой 3-4-х летней девочки со своим дедушкой. Девочка была Мамой, а дедушка ее сыночком. Они ходили в лес за невидимым MilkyWay-ем, потом его ели, потом сыночек потерялся и искал маму в животиках животных... И до того все живо и естественно.. А что не естественного? Возраст 3-4-х лет - типичный для ролевых игр. Классика детской психологии, так сказать. А не типично то, что куча других детей подобного возраста либо в развивашках и занимашках, либо монотонно катаются на качелях.
Многие уверенно твердят, что "у детей должно быть детство", "всему свое время" и прочее-прочее, другие, что "ранний период активного развития не упустить". Но почти все к школьному возрасту хотят, чтобы ребенок уже все умел и знал.
А ведь действительно, образование сейчас не малую роль играет в жизни человека. Но часто такой путь забивает истинное Я, которое в редких случаях и с трудом потом вылазиет наружу.
Много споров вокруг последствий от раннего активного образования и предоставления знаний на детской психике.
Ребенок-исследователь это какой-то раритет, все чаще он созерцает, принимает... Проактивность задавлена либо "не лезь, посиди и помолчи", либо "посмотри, сейчас мы будем..."
А что вы думаете? Правда как всегда по середине? Кто каким свое детство вспоминает в плане "научения полезностям"?
P.S. Спасибо всем, кто ответил в предыдущем посте, мне важно порассуждать и выслушать различные мнения на поднятые темы.