Ревекка Марковна, психолингвистика
Прочитала текст www.polit.ru/analytics/2010/02/03/frumkina.html
С интересом ...
ВСЕ проблемы советской гуманитаристики (и не только) на лице текста ...
И главная проблема - отсутствие научного сообщества.
Того, в котором бы шёл естественный процесс саморегуляции ... в т.ч. и целеполагания.
Ну, а школа может быть создана в случае ведения семинара при учебном процессе - это путь развития знания.
А монетки мы раскладываем потому что ЭТО естественный процесс "наведения порядка" из хаоса :)).
Первая часть текста не воспринимаема. Сразу вспомнился Михаил Гаспаров с его Овидием и причинами изгнания.
Невозможно уловить ФАКТОВ - того, что именно делалось - сказывается нелюбовь к популяризации? :))
Даа ... я ещё та критикесса :))
С интересом ...
ВСЕ проблемы советской гуманитаристики (и не только) на лице текста ...
И главная проблема - отсутствие научного сообщества.
Того, в котором бы шёл естественный процесс саморегуляции ... в т.ч. и целеполагания.
Ну, а школа может быть создана в случае ведения семинара при учебном процессе - это путь развития знания.
А монетки мы раскладываем потому что ЭТО естественный процесс "наведения порядка" из хаоса :)).
Первая часть текста не воспринимаема. Сразу вспомнился Михаил Гаспаров с его Овидием и причинами изгнания.
Невозможно уловить ФАКТОВ - того, что именно делалось - сказывается нелюбовь к популяризации? :))
Даа ... я ещё та критикесса :))