(Untitled)
So... That's it.
The courses finish tomorrow.
Yes, 3 assignments, 3 exams and a dissertation still to go, but...
It’s not gonna be the same.
No more seeing each other every day, no more of this enormous pressure (which, when you look back at it, proves to be so... excitingly challenging), no more complaining of our hard fate in the corridors...
Shit. I ( Read more... )
Вопрос, если честно, сложный.
Когда я пришла в Интеграцию (в 8 класс, в 1998 г.), все казалось просто потрясающим. Сильные преподаватели, интересные "внепрограммные" предметы, очень хороший английский, слаженнй, дружный костяк учителей.
За те 4 года, что я там проучилась, некоторые вещи кардинально поменялись.
Из того "костяка" учителей осталось человека 4-5, а новые приходят в основном не очень надолго. Акценты директора немного сместились с предоставления хорошего и сильного обучения по общешкольным предметам на огромное количество "внеклассных" проектов, участия в фестивалях, олимпиадах и еще много чего.
Я, в общем-то, до сих пор поддерживаю отношения со школой, и поэтому мои выводы о том, что там сейчас происходит, конечно уже не "изнутри", но все же не голословны.
Я не хочу слишком сгущать краски: все эти внеклассные мероприятия тоже очень важны для развития, очень интересны, итп (это вам говорит человек, не пропустивший за 4 года ни одного фестиваля и ни одной олимпиады :)
Но просто слишком уж большой упор делается на все это по сравнению с именно учебой.
Ну а в общем... Английский там, действительно, на очень хорошем уровне, здесь грех жаловаться. Другие предметы - как повезет с учителем, но в общем все тоже неплохо (в сравнении с некоторыми другими школами этого района). Ну и некоторые из проектов на самом деле потрясающие. А вот текучка учителей меня бы сильно насторожила.
Надеюсь, это мини-сочинение "Моя школа" вам помогло и не очень озадачило :)
Reply
Leave a comment