Дилемма обучения
Некоторым вещам выгоднее обучаться в детстве, когда совершенно не понятно зачем они на практике нужны.
Например: зачем мне делать зарядку? Я и так гнусь во все стороны и быстро бегаю. Однако трудно объяснить человеку без достаточного жизненного опыта, что зарядка по мимо очевидной пользы вырабатывает и другие полезные привычки. И такого много.
Например: зачем мне делать зарядку? Я и так гнусь во все стороны и быстро бегаю. Однако трудно объяснить человеку без достаточного жизненного опыта, что зарядка по мимо очевидной пользы вырабатывает и другие полезные привычки. И такого много.