Что такое CELTA
Здесь я расскажу подробнее, на что же я решилась.
Чтобы получить сертификат Кембриджского университета, подтверждающий квалификацию преподавателя английского взрослым, требуется пройти курс длиной 120 часов. В программе курса теоретическая подготовка и практика преподавания. Теоретическая подготовка включает в себя языкознание и методику, практическая часть включает подготовку уроков, проведение, наблюдение за другими практикантами и опытными преподавателями, обсуждение увиденного и снова подготовку. Кроме того, требуется написать четыре письменных работы каждая длиной около 1000 слов на заданные темы. Никакого итогового экзамена на предусмотрено, практиканты оцениваются постоянно.
Курс распланирован на четыре недели с понедельника по пятницу. Начало занятий в 12.00, окончание в 20.00. Так предлагает выбранный мной центр BKC-IH Moscow. Мир дому того человека, который в отличие от остальных придумал этот более-менее гуманный график.
С утра теория, в обед коллективная подготовка к урокам. Готовятся шесть практикантов, им помогает тьютор. Ближе к вечеру все, что узнали и подготовили, надо продемонстрировать. Каждое занятие ведут все по очереди. Один ведет, остальные практиканты и тьютор примечают сильные и слабые места. Провести часть урока требуется начиная с первого же дня, учебники на этих занятиях не используются.
Следующее утро начинается с разбора полетов. Каждый комментирует свою часть, что удалось, что нет, затем комментирует, как справились остальные. Тьютор оценивает каждого практиканта в части подготовки урока, проведения урока, анализа своей работы и работы остальных. Каждому выдается письменный отзыв.
Далее теория и все по-новой. Каждому требуется провести со студентами в общей сложности 6 часов в качестве преподавателя и еще 30 часов в качестве наблюдателя за товарищами. Еще необходимо около 6 часов наблюдения за работой опытных преподавателей.
Где-то в промежутках надо написать четыре работы. В моем случае они таковы:
1. Языковой анализ
2. План урока по чтению
3. Досье на студента
4. Оценка собственных слабых и сильных мест.
Кого же я буду учить? Зависит от центра подготовки. В некоторых центрах практиканты заменяют преподавателей в обычных группах, в других практику проходят в группах добровольцев. Для добровольцев эти занятия бесплатные, состав группы может полностью измениться к следующему занятию. Как будет в моем случае, я пока не знаю, но по письменным заданиям можно судить, что хотя бы люди будут одни и те же. В зависимости от страны группа может быть моноязычной, а может и мультиязычной. Было бы интересно попробовать поработать с теми, с кем общего языка пока нет, но думаю, что в Москве такой возможности мне не представится.
Каждый практикант получает письменные отзывы по всем аспектам своей деятельности на курсе. Как он себя проявляет, подробно оформляется тьютором. В середине курса тьютор меняется, это необходимо для объективности. В какой-то момент приезжает эксперт из Кембриджского университета и изучает все личные дела. Он проверяет полноту наблюдения и справедливость оценки. Критериев очень длинный список.
И каждый получает либо Pass, либо Fail. В случае, если практикант показал себя выше стандарта, он может получить Pass B. Если практикант показал свою исключительность, он может получить Pass A, это большая редкость.
Чтобы получить сертификат Кембриджского университета, подтверждающий квалификацию преподавателя английского взрослым, требуется пройти курс длиной 120 часов. В программе курса теоретическая подготовка и практика преподавания. Теоретическая подготовка включает в себя языкознание и методику, практическая часть включает подготовку уроков, проведение, наблюдение за другими практикантами и опытными преподавателями, обсуждение увиденного и снова подготовку. Кроме того, требуется написать четыре письменных работы каждая длиной около 1000 слов на заданные темы. Никакого итогового экзамена на предусмотрено, практиканты оцениваются постоянно.
Курс распланирован на четыре недели с понедельника по пятницу. Начало занятий в 12.00, окончание в 20.00. Так предлагает выбранный мной центр BKC-IH Moscow. Мир дому того человека, который в отличие от остальных придумал этот более-менее гуманный график.
С утра теория, в обед коллективная подготовка к урокам. Готовятся шесть практикантов, им помогает тьютор. Ближе к вечеру все, что узнали и подготовили, надо продемонстрировать. Каждое занятие ведут все по очереди. Один ведет, остальные практиканты и тьютор примечают сильные и слабые места. Провести часть урока требуется начиная с первого же дня, учебники на этих занятиях не используются.
Следующее утро начинается с разбора полетов. Каждый комментирует свою часть, что удалось, что нет, затем комментирует, как справились остальные. Тьютор оценивает каждого практиканта в части подготовки урока, проведения урока, анализа своей работы и работы остальных. Каждому выдается письменный отзыв.
Далее теория и все по-новой. Каждому требуется провести со студентами в общей сложности 6 часов в качестве преподавателя и еще 30 часов в качестве наблюдателя за товарищами. Еще необходимо около 6 часов наблюдения за работой опытных преподавателей.
Где-то в промежутках надо написать четыре работы. В моем случае они таковы:
1. Языковой анализ
2. План урока по чтению
3. Досье на студента
4. Оценка собственных слабых и сильных мест.
Кого же я буду учить? Зависит от центра подготовки. В некоторых центрах практиканты заменяют преподавателей в обычных группах, в других практику проходят в группах добровольцев. Для добровольцев эти занятия бесплатные, состав группы может полностью измениться к следующему занятию. Как будет в моем случае, я пока не знаю, но по письменным заданиям можно судить, что хотя бы люди будут одни и те же. В зависимости от страны группа может быть моноязычной, а может и мультиязычной. Было бы интересно попробовать поработать с теми, с кем общего языка пока нет, но думаю, что в Москве такой возможности мне не представится.
Каждый практикант получает письменные отзывы по всем аспектам своей деятельности на курсе. Как он себя проявляет, подробно оформляется тьютором. В середине курса тьютор меняется, это необходимо для объективности. В какой-то момент приезжает эксперт из Кембриджского университета и изучает все личные дела. Он проверяет полноту наблюдения и справедливость оценки. Критериев очень длинный список.
И каждый получает либо Pass, либо Fail. В случае, если практикант показал себя выше стандарта, он может получить Pass B. Если практикант показал свою исключительность, он может получить Pass A, это большая редкость.