Новый предмет - да или нет?
Недавно был инцедент на Евро-2012 с нашими болельщиками. Разговорились мы с lismd в комментариях по этому поводу. Мысля одна родилась: нужен в школе новый предмет. Хочу представить логическую цепочку, доведшую меня к этому умозаключению.
Налицо деструктивное поведение - факт (я про источник конфликта - брошенный фаер). Если не изменяет память, то есть такая аксиома: личность, не способная к созиданию стремится к разрушению (мой рерайт). То есть челове бросил фаер (или пошел бить витрины, или рабил фары машине) от радости только потому что не умеет адекватно выражать позитивные эмоции. Может пора начинать учить нас веселиться?
Или это уже будет насилие над личностью? Но лично я буду только за новый школьный предмет, обучающий этому.
Poll Веселогия
Налицо деструктивное поведение - факт (я про источник конфликта - брошенный фаер). Если не изменяет память, то есть такая аксиома: личность, не способная к созиданию стремится к разрушению (мой рерайт). То есть челове бросил фаер (или пошел бить витрины, или рабил фары машине) от радости только потому что не умеет адекватно выражать позитивные эмоции. Может пора начинать учить нас веселиться?
Или это уже будет насилие над личностью? Но лично я буду только за новый школьный предмет, обучающий этому.
Poll Веселогия