Мне в конце прошлой весны внезапно дали этот пленэр для заочников на удаленке. Я пленэра с прошлого века благополучно избегал благодаря загруженности на компьютерной графике. Так что я сам набрал образцов и выслал студентам, примерно вдвое больше, чем надо, чтобы они могли выбирать. И к этому, как положено, они должны были сделать ещё столько же этюдоа с натуры. Всего 20 работ карандашом и в цвете: растения, облака, архитектурный пейзаж.
А что вам не нравится в раскрасках - контуры одинаковой толщины?
для заочников на удалёнкеmmekourdukovaJuly 27 2023, 13:38:17 UTC
Я не видела этих конкретных "раскрасок" и не могу сказать, что мне в них не нравится. У "раскраски", если я правильно понимаю, о чём речь - о графическом синтепоне для развлечения альтернативно одарённых дошкольников, да? - у "раскраски" ващета ноги выросли из феномена раскрашиванья от руки единственно возможной в древности репродукции - чёрно-белого эстампа. При чём тут вдруг контуры одинаковой толщины?
А в этих студенческих перерисовках мне не нравится ничего, ничего вообще. Потому и любопытно, насколько был плох - или хорош - исходник.
Зачем давать дуракам такую седьмую воду на киселе, седьмую прокисшую воду от классического ботанического рисунка 17-19 вв., когда Тырнетик кишит этим классическим ботрисунком 17-19 вв.?
Я же не говорю, что это хорошо и правильно. Это просто реплика на тему девочкового рисования.
Ботанический рисунки 17-19 веков это слишком сложно, требуется длительная подготовка.
Ну, а так, по крайней мере, большинство с заданием справились. Пленэр я не люблю по известным причинам, но пустить студентов просто "на свежий воздух" рисовать что попало (как меня учили) тоже не хотелось.
"Ботанический рисунки 17-19 веков это слишком сложно, требуется длительная подготовка" -
- это как "при остром аппендиците операция - это слишком сложно, требуется длительная подготовка". Если цель - спасти пациента, то всё-таки делают операцию. Если цель - занять пациента чем-нибудь, то ему дают витаминку. С заданием справились.
Через копирование плохих рисуночков, отбросов постфотографической культуры, научить рисовать нельзя вообще. Желающему научиться рано или поздно придётся браться и за подготовку и за сложное. Вся разница, когда и как пациент будет это делать, и поблагодарит ли он своего препода, кормившего его витаминкой вместо операции, или, ээ, не поблагодарит.
Когда я учился, у нас преподавал анатомию профессиональный пластический хирург. И вот, вероятно, прочитав, что Леонардо препарировал трупы, он притащил студентов-художников в морг. И мы наблюдали две сцены. В одном кабинете преподаватель показывал студентам-медикам, как надо препарировать. Он сделал это минут за пять. В соседнем кабинете другая группа безуспешно ковыряла труп больше часа, пока мы не ушли. И они ведь тоже видели, что должно получиться. И видели процесс.
И это все-таки проще, чем копировать, к примеру Рембрандта.
Я думаю, что копирование сложных образцов бесполезно. Ну, разве что для мелкой моторики.
Неважно, портрет это или цветочек, для обучения его надо полностью разобрать на составляющие элементы, затем показать как сделать каждый элемент и как они собираются.
На это у меня в тот момент не было времени. Нет его и сейчас, так как я считаю, что пленэр - задача неадекватная. Не с цветочков надо начинать. Соответственно и решение этой задачи с моей стороны тоже было неадекватным. Вы можете считать что это халтура.
Но я надеюсь, что хоть что-то мне в этих условиях удалось сделать по честному.
Копирование вот этой раскрасочной байды не менее сложно, чем копирование ботанических гравюр - во всяком случае, студент с ним абсолютно не справился, изуродовал и опошлил всё, что ещё не было изуродовано и опошлено.
Про патологоанатома - при чём тут? понятно, что мастер делает быстро, на то он и мастер, а трупу всё равно, как долго и как "успешно" его ковыряют. Но преподаватель любого ремесла должен искать и находить пути ПОСТЕПЕННО и ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНО подводить студней от простого ко всё более и более сложному. Иначе какой же он препод.
Умеют же это преподы в балете, в музыке, в спорте.
Умели раньше и в изобразительном искусстве - но как-то расслабились.
Reply
Reply
Что-то вы сегодня какая-то нетолерантная. :)
Reply
...Из Италии опять же.
...Да отвезде!
...Тут, дома, в музэй зайдёшь - и то дымиться начинаю.
Reply
Я больше склонен придираться к Леонардо да Винчи, чем к студентам, преподавателям или современным художникам. С них-то какой спрос?
Reply
Reply
Рисунки из интернета для раскрашивания.
Reply
Reply
Мне в конце прошлой весны внезапно дали этот пленэр для заочников на удаленке. Я пленэра с прошлого века благополучно избегал благодаря загруженности на компьютерной графике. Так что я сам набрал образцов и выслал студентам, примерно вдвое больше, чем надо, чтобы они могли выбирать. И к этому, как положено, они должны были сделать ещё столько же этюдоа с натуры. Всего 20 работ карандашом и в цвете: растения, облака, архитектурный пейзаж.
А что вам не нравится в раскрасках - контуры одинаковой толщины?
Reply
У "раскраски", если я правильно понимаю, о чём речь - о графическом синтепоне для развлечения альтернативно одарённых дошкольников, да? - у "раскраски" ващета ноги выросли из феномена раскрашиванья от руки единственно возможной в древности репродукции - чёрно-белого эстампа. При чём тут вдруг контуры одинаковой толщины?
А в этих студенческих перерисовках мне не нравится ничего, ничего вообще. Потому и любопытно, насколько был плох - или хорош - исходник.
Reply
Reply
Зачем давать дуракам такую седьмую воду на киселе, седьмую прокисшую воду от классического ботанического рисунка 17-19 вв., когда Тырнетик кишит этим классическим ботрисунком 17-19 вв.?
Reply
Ботанический рисунки 17-19 веков это слишком сложно, требуется длительная подготовка.
Ну, а так, по крайней мере, большинство с заданием справились. Пленэр я не люблю по известным причинам, но пустить студентов просто "на свежий воздух" рисовать что попало (как меня учили) тоже не хотелось.
Reply
- это как "при остром аппендиците операция - это слишком сложно, требуется длительная подготовка". Если цель - спасти пациента, то всё-таки делают операцию. Если цель - занять пациента чем-нибудь, то ему дают витаминку. С заданием справились.
Через копирование плохих рисуночков, отбросов постфотографической культуры, научить рисовать нельзя вообще. Желающему научиться рано или поздно придётся браться и за подготовку и за сложное. Вся разница, когда и как пациент будет это делать, и поблагодарит ли он своего препода, кормившего его витаминкой вместо операции, или, ээ, не поблагодарит.
Reply
Раз уж пошла медицинская тема, вспомню...
Когда я учился, у нас преподавал анатомию профессиональный пластический хирург. И вот, вероятно, прочитав, что Леонардо препарировал трупы, он притащил студентов-художников в морг. И мы наблюдали две сцены. В одном кабинете преподаватель показывал студентам-медикам,
как надо препарировать. Он сделал это минут за пять. В соседнем кабинете другая группа безуспешно ковыряла труп больше часа, пока мы не ушли. И они ведь тоже видели, что должно получиться. И видели процесс.
И это все-таки проще, чем копировать, к примеру Рембрандта.
Я думаю, что копирование сложных образцов бесполезно. Ну, разве что для мелкой моторики.
Неважно, портрет это или цветочек, для обучения его надо полностью разобрать на составляющие элементы, затем показать как сделать каждый элемент и как они собираются.
На это у меня в тот момент не было времени. Нет его и сейчас, так как я считаю, что пленэр - задача неадекватная. Не с цветочков надо начинать. Соответственно и решение этой задачи с моей стороны тоже было неадекватным. Вы можете считать что это халтура.
Но я надеюсь, что хоть что-то мне в этих условиях удалось сделать по честному.
Reply
Про патологоанатома - при чём тут? понятно, что мастер делает быстро, на то он и мастер, а трупу всё равно, как долго и как "успешно" его ковыряют.
Но преподаватель любого ремесла должен искать и находить пути ПОСТЕПЕННО и ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНО подводить студней от простого ко всё более и более сложному. Иначе какой же он препод.
Умеют же это преподы в балете, в музыке, в спорте.
Умели раньше и в изобразительном искусстве - но как-то расслабились.
Reply
Leave a comment