Повторение - мать учения?
Вот мои читатели тут сразу выдвинули ряд идей, как сделать обучение более эффективным.
Все разными словами написали, что просто 10000 часов "повторюшек" наверное оставят след в жизни каждого. :-) Но, если больше и чаще включать мозги, сталкиваться с нестандартными задачами - результата будет больше. Ну это - казалось бы, очевидная истина. Но также очевидно, что обучающемуся нужно т и другое.
Конечно, когда к человеку приплывает нестарндартная задача, включается мозг, он начинает думать, изучать ситуацию, собирать информацию. Учится чему-то новому, получает опыт, делает выводы. Мгновенно отрастает толпа новых нейронных связей.
Но, возьмем тот же бег, или танцы - для них, среди прочих, просто нужны мышцы. Сила. Скорость реакции. Умение быстро шевелить конечностями.
Дальше тут: https://blog.mammamiu.com/027EO-SOCAo
Все разными словами написали, что просто 10000 часов "повторюшек" наверное оставят след в жизни каждого. :-) Но, если больше и чаще включать мозги, сталкиваться с нестандартными задачами - результата будет больше. Ну это - казалось бы, очевидная истина. Но также очевидно, что обучающемуся нужно т и другое.
Конечно, когда к человеку приплывает нестарндартная задача, включается мозг, он начинает думать, изучать ситуацию, собирать информацию. Учится чему-то новому, получает опыт, делает выводы. Мгновенно отрастает толпа новых нейронных связей.
Но, возьмем тот же бег, или танцы - для них, среди прочих, просто нужны мышцы. Сила. Скорость реакции. Умение быстро шевелить конечностями.
Дальше тут: https://blog.mammamiu.com/027EO-SOCAo