Маленького, но гордого, центроевропейского пессимизма псто
Я настороженно отношусь , когда под подрастающих детей меняют правила игры. в конечном итоге - это отнимает силы у самих детей. Ну и мироздание через реальность рано или поздно ответит вдруг тем, что события пойдут не так, как видится, причем, как говорил незабвенный Мерфи, в самом неблагоприятном порядке. Как показывает некоторая психологическая практика - Это вполне актуально на личностном уровне. Но еще более выпукло видно на примерах более крупных систем.
..............
Выпускные школьные экзамены в Беларуси ожидают изменения. Об этом рассказал министр образования Игорь Карпенко в интервью программе «Неделя» телеканала СТВ, пишет БелаПАН.
Основной причиной грядущих изменений, Карпенко назвал то, что форма выпускного экзамена в школе не соответствует форме вступительных испытаний, которые проводят высшие и средние специальные учебные заведения.
«Наверное, мы должны выйти на какую-то форму, которая позволила бы сбалансировать потребности и школы, и учащегося, и родителей. И вывести совершенно новый формат», - сказал Игорь Карпенко.
Еще он анонсировал некоторые изменения при поступлении в вузы в следующем году.
«За централизованным тестированием нельзя потерять личность абитуриента. Скорее всего, по некоторым специальностям могут появиться внутренние вступительные испытания», - рассказал министр.
.....
в этом году исполняется 23 года как я отец школьников. И за эти годы из уст таких же должностных лиц этой же страны я слышал порою совершенно обратное -например про равенство возможностей, которое дает ЦТ, про исключение субъективного фактора при приеме, про то, что детям из разных школ нужно давать одинаковый шанс, про искоренение коррупции в конце концов ну и т.д. и т.п. Правда коррупция все не искореняется, если следить за новостями . Но это как раз не беда.
А беда вот в чем. Система образования при таком состоянии дел перестает исполнять функции генерирования свежей силы для общества, делаясь лишь симукляром учебного заведения. В конечном итоге, под какие лозунги не станови людей, все будет ложью и приведет к тому, о чем я написал вначале - события пойдут совсем не так, как ожидается. Причем прорехи в общественной ткани будут проявляться в разных местах, на первый взгляд , не связанных с образованием. И ни газ с нефтью, и не Россия с НАТО тому причиной. Сами-все сами.
Ибо образование это буквально ( в иных языках и не выдумывают других названий) основа, почва. Испорти ее сиюминутностью - получишь в результате пустошь.
В конкретном случае - это как поступить по блату, когда в блате с министром образования. Только еще закрученее и беспросветнее. Отдельная взятка отдельному ректору несет гораздо меньше вреда.
Именно поэтому в отношении будущего маленькой, но гордой страны в центре Европы с многовековыми традициями -я пессимист. И я не про Чехию. Там как раз без симуклирования исторического прошлого Карлову университету более 700 лет, Политеху 300 и местной пражской экономической высшей школе 100. Это и есть традиции и преемственность. Одним словом, даже наблюдать не хочется за будущим , ибо сценарно видно все уже.
Объявляю внутрисемейный год большой Родины. На малой будем просто копать огород.
..............
Выпускные школьные экзамены в Беларуси ожидают изменения. Об этом рассказал министр образования Игорь Карпенко в интервью программе «Неделя» телеканала СТВ, пишет БелаПАН.
Основной причиной грядущих изменений, Карпенко назвал то, что форма выпускного экзамена в школе не соответствует форме вступительных испытаний, которые проводят высшие и средние специальные учебные заведения.
«Наверное, мы должны выйти на какую-то форму, которая позволила бы сбалансировать потребности и школы, и учащегося, и родителей. И вывести совершенно новый формат», - сказал Игорь Карпенко.
Еще он анонсировал некоторые изменения при поступлении в вузы в следующем году.
«За централизованным тестированием нельзя потерять личность абитуриента. Скорее всего, по некоторым специальностям могут появиться внутренние вступительные испытания», - рассказал министр.
.....
в этом году исполняется 23 года как я отец школьников. И за эти годы из уст таких же должностных лиц этой же страны я слышал порою совершенно обратное -например про равенство возможностей, которое дает ЦТ, про исключение субъективного фактора при приеме, про то, что детям из разных школ нужно давать одинаковый шанс, про искоренение коррупции в конце концов ну и т.д. и т.п. Правда коррупция все не искореняется, если следить за новостями . Но это как раз не беда.
А беда вот в чем. Система образования при таком состоянии дел перестает исполнять функции генерирования свежей силы для общества, делаясь лишь симукляром учебного заведения. В конечном итоге, под какие лозунги не станови людей, все будет ложью и приведет к тому, о чем я написал вначале - события пойдут совсем не так, как ожидается. Причем прорехи в общественной ткани будут проявляться в разных местах, на первый взгляд , не связанных с образованием. И ни газ с нефтью, и не Россия с НАТО тому причиной. Сами-все сами.
Ибо образование это буквально ( в иных языках и не выдумывают других названий) основа, почва. Испорти ее сиюминутностью - получишь в результате пустошь.
В конкретном случае - это как поступить по блату, когда в блате с министром образования. Только еще закрученее и беспросветнее. Отдельная взятка отдельному ректору несет гораздо меньше вреда.
Именно поэтому в отношении будущего маленькой, но гордой страны в центре Европы с многовековыми традициями -я пессимист. И я не про Чехию. Там как раз без симуклирования исторического прошлого Карлову университету более 700 лет, Политеху 300 и местной пражской экономической высшей школе 100. Это и есть традиции и преемственность. Одним словом, даже наблюдать не хочется за будущим , ибо сценарно видно все уже.
Объявляю внутрисемейный год большой Родины. На малой будем просто копать огород.