"Не важно, что читаешь. Важно - кто читает".
Оригинал взят у snusmurmik в "Не важно, что читаешь. Важно - кто читает".
Это так прекрасно, что добавить мне сюда нечего - буду просто восхищаться.
"...Ситуацию навскидку помню одну, но очень показательную. Собственно, из них таких весь курс и состоял, но это очень уж было выразительно. Мы были молодые, наглые, самодовольные, как положено студентам, да еще и творческого вуза, и у нас у всех, ясное дело, было мнение и мы не смущаясь несли его в массы. И вот кто-то как-то брякнул на литературе что-то презрительное про дамский роман. А тогда как раз вот эти кошмары покетбуковские в мягких обложках массово переводились и читались. Что сделал профессор. Профессор отложил портфель, сел и два лекционных часа рассказывал о дамском романе как таковом, о его эволюции, о его целевой аудитории, о его воспитательной функции, о его психологической функции, о природе его героев, о структуре его сюжетов, и так далее.
что мы вынесли из этого. Во-первых, Сам Профессор не гнушается чтением такой литературы. Во-вторых, совершенно неважно, что ты читаешь, важно, какие выводы ты на основании этого делаешь. Вот мы прочитали и сделали фиии и бееее. А профессор прочитал - и сделал выводы об эволюции героя. Кто дебил? Мы дебил. Потому что не о том читали. И в-третьих, если все массово чем-то увлеклись, то прежде чем делать беееее, изучи предмет всесторонне. И тогда уже делай бееее, но твое беееее будет аргументировано так, что никто не подкопается.
Очень оказался полезный навык. В быту в том числе" (с)тырено с форума
Это так прекрасно, что добавить мне сюда нечего - буду просто восхищаться.
"...Ситуацию навскидку помню одну, но очень показательную. Собственно, из них таких весь курс и состоял, но это очень уж было выразительно. Мы были молодые, наглые, самодовольные, как положено студентам, да еще и творческого вуза, и у нас у всех, ясное дело, было мнение и мы не смущаясь несли его в массы. И вот кто-то как-то брякнул на литературе что-то презрительное про дамский роман. А тогда как раз вот эти кошмары покетбуковские в мягких обложках массово переводились и читались. Что сделал профессор. Профессор отложил портфель, сел и два лекционных часа рассказывал о дамском романе как таковом, о его эволюции, о его целевой аудитории, о его воспитательной функции, о его психологической функции, о природе его героев, о структуре его сюжетов, и так далее.
что мы вынесли из этого. Во-первых, Сам Профессор не гнушается чтением такой литературы. Во-вторых, совершенно неважно, что ты читаешь, важно, какие выводы ты на основании этого делаешь. Вот мы прочитали и сделали фиии и бееее. А профессор прочитал - и сделал выводы об эволюции героя. Кто дебил? Мы дебил. Потому что не о том читали. И в-третьих, если все массово чем-то увлеклись, то прежде чем делать беееее, изучи предмет всесторонне. И тогда уже делай бееее, но твое беееее будет аргументировано так, что никто не подкопается.
Очень оказался полезный навык. В быту в том числе" (с)тырено с форума