(no subject)
Сейчас много статей про дистанционной обучение, как за так и против. Из моих наблюдений:
У очень многих семей, да же среднего достатка, нет достаточно компьютеров, так как не нужно было. У всех есть "умные" телефоны, а этого достаточно для тик-токов и инстаграмы. Мы еще в америке поняли, что на каждого члена нашей семьи нам нужен лаптоп и можно один стационарный компьютер. Может частично по этому у нас нет дома телевизора. В нашей школе в Америке, хоть там и было большинство состоятельных детей, уже много лет назад, они получили какой-то грант, и всем выдали i-pad, а через пару лет, лаптоп. В конце года их надо было сдавать, починка и потеря на учениках. Хоть обучение и не было он лайн, но все книги были электронные, задания и т.д. тоже через гугл докс. Когда Мика была во втором классе, а мы 2 год в Америке, я спросила учительницу, почему их учат писать только печатными буквами, а не учат письменными, за то учат печатать вслепую. Учительница сказала, что кто захочет, научится писать письменными буквами, а вот печатать придется всем. Сейчас я понимаю насколько это важно. Детей еще в младших классах научили печатать вслепую, делать презентации в пауер поинте, пользоваться гугл докс и не бояться компьютера на бытовом уровне.
В Израиле у нас школа очень специфическая конечно, но я не думаю, что именно в этом она уж очень сильно отличается от других израильских школ. Мои дети были поражены, что у них в школе очень мало пользуются компьютером, что учителя и ученики пишут от руки, что задания можно сдавать не напечатанные и т.д. И вот пришел час х, когда уже завтра надо все делать он лайн. Выяснилось, что учителя совершенно не знакомы с компьютером (это не их вина, их никто не учил), что дети печатают одним пальцем, как на телефоне, умеют делать тик-токи, но не умеют делать презентации.
То же самое и даже хуже я наблюдала на нескольких лекциях по зуму, на моем проф. курсе. Уж насколько я "отсталые слои населения", но рядом со многими я просто хакер. А вроде бы Израиль такой весь из себя технически продвинутый. В колледже и в отделение в которых я работала в Америке, очень многие делали мастер и докторат в универах он-лайн. Обычно надо было там появляться один раз в год на несколько дней. Практику ты находил себе в больнице или клинике по месту жительства, а все остальное по интернету. Это совершенно ни кого не удивляло. И это было уже 10 лет назад. Когда я училась на мастере, в 2004 году, я брала курс, профессор был из Австралии. У нас было 3 полных фронтальных дня, а остальное было в "форуме":) Тогда это было очень иноваторски, а теперь просто смешно. Если ничего не изменится, то в январе я начинаю полуторогодовалый курс. Скорее всего учеба будет хотя бы частично по зуму. С одной стороны я очень рада, так как не надо ездить полтора часа в каждую сторону, а с другой кончено боюсь, смогу ли я учиться сама. Хотя, как мне кажется, лично для меня больше плюсов учебы онлаин.
На прошлой неделе, перед началом лок дауна, дети учились по зуму. Я по утрам в поликлинике делаю анализы крови. Не было почти никого, кто бы не говорил о зуме. Некоторые, в качестве учителей, а большинство в качестве родителей учеников. Доходило до абсурда. Женщина пришла на проверку глюкозы с нагрузкой. Это и так мерзко, большинство себя при этом плохо чувствуют, ну и я в течении 4 часов каждый час беру анализ. И вот она сидит, протянув мне одну руку, а в другой держит телефон и пытается помочь одному ребенку подключиться к зуму. У них не получается. Переходит на вотсап, просит опять ссылку у учительницы, потом просит ребенка сфотографировать, куда он нажимает и так 30 минут подряд. Наконец-то у них все получилось. Но не тут то было. У второго ребенка через час тоже начинается зум, и опять все по новой. Дети во 2 и 3 или 4 классах. И такая дребедень целый день и почти у всех. Приехала после обеда моя врачиха, вся взмыленная. Это она утро провела дома с 3 детьми (2 садиковские, один в 3 классе). Всех рассадила по зумам, один не хочет танцевать с воспитательницей, другой еще что-то. А кульминацией было что посреди зума к ней прибежала соседка с ребенком с конвульсиями и все это дело наблюдали.
И. тоже каждый день страдает, готовит новый курс по зуму (но он бы все равно страдал, да же если бы был фронтальный).
У очень многих семей, да же среднего достатка, нет достаточно компьютеров, так как не нужно было. У всех есть "умные" телефоны, а этого достаточно для тик-токов и инстаграмы. Мы еще в америке поняли, что на каждого члена нашей семьи нам нужен лаптоп и можно один стационарный компьютер. Может частично по этому у нас нет дома телевизора. В нашей школе в Америке, хоть там и было большинство состоятельных детей, уже много лет назад, они получили какой-то грант, и всем выдали i-pad, а через пару лет, лаптоп. В конце года их надо было сдавать, починка и потеря на учениках. Хоть обучение и не было он лайн, но все книги были электронные, задания и т.д. тоже через гугл докс. Когда Мика была во втором классе, а мы 2 год в Америке, я спросила учительницу, почему их учат писать только печатными буквами, а не учат письменными, за то учат печатать вслепую. Учительница сказала, что кто захочет, научится писать письменными буквами, а вот печатать придется всем. Сейчас я понимаю насколько это важно. Детей еще в младших классах научили печатать вслепую, делать презентации в пауер поинте, пользоваться гугл докс и не бояться компьютера на бытовом уровне.
В Израиле у нас школа очень специфическая конечно, но я не думаю, что именно в этом она уж очень сильно отличается от других израильских школ. Мои дети были поражены, что у них в школе очень мало пользуются компьютером, что учителя и ученики пишут от руки, что задания можно сдавать не напечатанные и т.д. И вот пришел час х, когда уже завтра надо все делать он лайн. Выяснилось, что учителя совершенно не знакомы с компьютером (это не их вина, их никто не учил), что дети печатают одним пальцем, как на телефоне, умеют делать тик-токи, но не умеют делать презентации.
То же самое и даже хуже я наблюдала на нескольких лекциях по зуму, на моем проф. курсе. Уж насколько я "отсталые слои населения", но рядом со многими я просто хакер. А вроде бы Израиль такой весь из себя технически продвинутый. В колледже и в отделение в которых я работала в Америке, очень многие делали мастер и докторат в универах он-лайн. Обычно надо было там появляться один раз в год на несколько дней. Практику ты находил себе в больнице или клинике по месту жительства, а все остальное по интернету. Это совершенно ни кого не удивляло. И это было уже 10 лет назад. Когда я училась на мастере, в 2004 году, я брала курс, профессор был из Австралии. У нас было 3 полных фронтальных дня, а остальное было в "форуме":) Тогда это было очень иноваторски, а теперь просто смешно. Если ничего не изменится, то в январе я начинаю полуторогодовалый курс. Скорее всего учеба будет хотя бы частично по зуму. С одной стороны я очень рада, так как не надо ездить полтора часа в каждую сторону, а с другой кончено боюсь, смогу ли я учиться сама. Хотя, как мне кажется, лично для меня больше плюсов учебы онлаин.
На прошлой неделе, перед началом лок дауна, дети учились по зуму. Я по утрам в поликлинике делаю анализы крови. Не было почти никого, кто бы не говорил о зуме. Некоторые, в качестве учителей, а большинство в качестве родителей учеников. Доходило до абсурда. Женщина пришла на проверку глюкозы с нагрузкой. Это и так мерзко, большинство себя при этом плохо чувствуют, ну и я в течении 4 часов каждый час беру анализ. И вот она сидит, протянув мне одну руку, а в другой держит телефон и пытается помочь одному ребенку подключиться к зуму. У них не получается. Переходит на вотсап, просит опять ссылку у учительницы, потом просит ребенка сфотографировать, куда он нажимает и так 30 минут подряд. Наконец-то у них все получилось. Но не тут то было. У второго ребенка через час тоже начинается зум, и опять все по новой. Дети во 2 и 3 или 4 классах. И такая дребедень целый день и почти у всех. Приехала после обеда моя врачиха, вся взмыленная. Это она утро провела дома с 3 детьми (2 садиковские, один в 3 классе). Всех рассадила по зумам, один не хочет танцевать с воспитательницей, другой еще что-то. А кульминацией было что посреди зума к ней прибежала соседка с ребенком с конвульсиями и все это дело наблюдали.
И. тоже каждый день страдает, готовит новый курс по зуму (но он бы все равно страдал, да же если бы был фронтальный).